Impacto socio-económico de las alianzas público-privadas todos a aprender en los proyectos de educación para la Costa Caribe

Este artículo tiene como propósito principal hacer una evaluación crítica del impacto socio-económico que ha tenido el programa Todos a Aprender en la Región Caribe mediante el esquema de alianzas público privadas, y de esta manera proponer un factor de medición estadístico que evidencie los resulta...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/12630
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/12630
Palabra clave:
Alianzas público-privadas
Programa Todos a Aprender
COOPERACION ENTRE LOS SECTORES PUBLICO Y PRIVADO
DESARROLLO EDUCATIVO
PRIVATE-PUBLIC ALLIANCES
Rights
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description Este artículo tiene como propósito principal hacer una evaluación crítica del impacto socio-económico que ha tenido el programa Todos a Aprender en la Región Caribe mediante el esquema de alianzas público privadas, y de esta manera proponer un factor de medición estadístico que evidencie los resultados reales de la implementación de este tipo de asociación tanto espacial como temporalmente, en el marco de la política educativa estatal para una educación de calidad.
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spelling Ortegón Cáceres, NatalyNaranjo Aristizábal, Carolinacaronara47@hotmail.comEspecialista en Gerencia Integral de Proyectos2015-03-05T15:17:51Z2015-07-13T19:10:36Z2019-12-30T18:22:52Z2015-03-05T15:17:51Z2015-07-13T19:10:36Z2019-12-30T18:22:52Z2014-09-11http://hdl.handle.net/10654/12630Este artículo tiene como propósito principal hacer una evaluación crítica del impacto socio-económico que ha tenido el programa Todos a Aprender en la Región Caribe mediante el esquema de alianzas público privadas, y de esta manera proponer un factor de medición estadístico que evidencie los resultados reales de la implementación de este tipo de asociación tanto espacial como temporalmente, en el marco de la política educativa estatal para una educación de calidad.This article is a purpose to make a critical assessment of the socio-economic impact, that de everybody learn program in Caribbean Region through the private-public alliance. So this item proposes a statistical measurement factor evidencing actual results implementation of such spatially and temporally, in the context of state education policy for quality education association.pdfpdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de IngenieríaEspecialización en Gerencia Integral de ProyectosAlianzas público-privadasPrograma Todos a AprenderCOOPERACION ENTRE LOS SECTORES PUBLICO Y PRIVADODESARROLLO EDUCATIVOPRIVATE-PUBLIC ALLIANCESImpacto socio-económico de las alianzas público-privadas todos a aprender en los proyectos de educación para la Costa CaribeSocioeconomical impact of the private-public alliance, everybody to learn in the education projects for the caribbean coastinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALARTICULO DE GRADO Región Caribe APP.pdfapplication/pdf658214http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12630/1/ARTICULO%20DE%20GRADO%20Regi%c3%b3n%20Caribe%20APP.pdf9a918755e898330a62ecac6f4d34d620MD51LICENSElicense.txttext/plain1525http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12630/2/license.txtd011e6f469ae2dad200ec2899c174bbbMD52TEXTARTICULO DE GRADO Región Caribe APP.pdf.txtExtracted texttext/plain41524http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12630/3/ARTICULO%20DE%20GRADO%20Regi%c3%b3n%20Caribe%20APP.pdf.txt0161c0692dd8e480709d9bf34754435dMD53THUMBNAILARTICULO DE GRADO Región Caribe APP.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7478http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12630/4/ARTICULO%20DE%20GRADO%20Regi%c3%b3n%20Caribe%20APP.pdf.jpg636431e4f8b5f80fc1512ec3ccf00d2aMD5410654/12630oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/126302019-12-30 13:22:52.63Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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