El profesionalismo en estudiantes de posgrado de anestesiología. Estrategias de evaluación y enseñanza

Resumen En el siguiente trabajo se presenta el resultado de una búsqueda de la literatura y la reflexión derivada en torno a la postura adoptada por algunos programas de posgrado de anestesiología en otras partes del mundo en cuanto a la necesidad de incluir de manera formal, y no solamente en el currículo oculto, la enseñanza del profesionalismo y el desarrollo de habilidades interpersonales en los estudiantes de posgrado que incluya: atributos profesionales y responsabilidad, capacidad de adaptación y de mejoramiento, relación con los pacientes y relación con el equipo de salud. En primer lugar se definirá el profesionalismo como área a enseñar y evaluar. Al finalizar se propondrá una serie de pasos y elementos necesarios para la inclusión de la evaluación del profesionalismo y la optimización del desempeño profesional en los diferentes programas de posgrado de formación en anestesiología.

• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/14052
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/14052
• Palabra clave: Anestesiólogos; programas de residencia de anestesiología; profesionalismo; competencia profesional; ETICA PROFESIONAL; ESTUDIANTES - ANESTESIOLOGIA; Anesthesiologists; residency programs in anesthesiology; professionalism; professional competence
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2