Desafíos guberlocal conforme a las políticas públicas de emprendimientos e innovación de proyectos tecnológicos en la localidad de Fontibón
38 páginas.
- Autores:
-
Juvinao Gallor, José Luis
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/17032
- Palabra clave:
- POLITICA PUBLICA
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Gutiérrez, Guillermo Antonio. (2009). “habilidades del emprendedor y características emprendedoras” Guía Fácil para emprendedores, Aulafacil.com. http://www.aulafacil.com/emprendedores-guia-facil/curso/Lecc-6.htm Fecha de consulta: 2 de marzo de 2009 Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD, (2007), Disponible en: http://www.undp.org/spanish/publicaciones/annualreport2007/. Ministerio de Industria y Comercio. (2006). Ley 1014 del Fomento de la Cultura del Emprendimiento. Ministerio de Industria y Comercio. (2010). Manual para la elaboración de planes de negocios. Selamé, Teresita. (1999). Instituto Nacional de la Juventud, Emprendimiento juvenil. Santiago, Chile. Recuperado de http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/youth/doc/not/libro275/libro275.pdf Alcaldía de Medellín, Secretaría de Educación de Medellín. (2005). “Emprendedores para la sociedad del conocimiento” Educación Pertinente. Recuperado de http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Comunidadesvirtuales/Semilleros_Emprendimiento/Paginas/Cartillas.aspx Groos, Manuel. (2009). “El modelo de las tres necesidades de David McClelland”. Recuperado de http://manuelgross.bligoo. com/content/view/615051/Motivacion-El-Modelo-de-las-Tres-Necesidades-de-David-McClelland.html Ministerio de Educación Nacional. (2008). Guía para el mejoramiento institucional, Guía No. 34. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co Ricovery M@rketing. “Modelo de planeación estratégica participativa”. Recuperado de http://ricoverimarketing.es.tripod.com/RicoveriMarketing/id35.html Liderazgo en educación. Recuperado de http://educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?&ID=136020&q= liderazgo %20en%20educación&site=educarchile Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF. (2006). “Hacia una escuela de calidad, amiga de los niños y niñas”. Ministerio de Educación Nacional. Organización y administración de bienes muebles e inmuebles de los establecimientos educativos. Guía No. 20. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co. Ministerio de Educación Nacional. (2007). “Aprendizajes para mejorar”. Guía para la gestión de buenas prácticas, Guía No.28. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co. Organización de Estados Iberoamericanos, OEI. (1996) “Gestión estratégica en centros educativos”. Ministerio de Educación Nacional. (2010). “Orientaciones pedagógicas para la filosofía en la educación media.” Documento No. 14. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co. Ministerio de Educación Nacional. (2010). “Orientaciones pedagógicas por la educación física, recreación y deporte.” Documento No. 15. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co Ministerio de Educación Nacional. (2010). “Orientaciones pedagógicas por la educación artística en la educación básica y media.” Documento No. 16. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co Ministerio de Educación Nacional. (2010). Cartilla y manual Proyectos Pedagógicos Productivos PPP. Consejo Estatal de Obras de Concertación para la Obra Pública. (2017), Proyecto de Inversión 159/2016. |
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Agudelo Velásquez, Leidy JohanaJuvinao Gallor, José LuisEspecialista en Finanzas y Administración PúblicaCalle 1002018-02-15T16:13:49Z2019-12-30T16:09:55Z2018-02-15T16:13:49Z2019-12-30T16:09:55Z2017-11-25http://hdl.handle.net/10654/1703238 páginas.La gran preocupación de los miembros que conforman la organización de las naciones Unidas es minimizar los índices de pobreza en el mundo por lo que se establecieron unos objetivos de desarrollo sostenible para desarrollar las políticas públicas y cumplir con lo preestablecido. Es por esto en Colombia, es un factor determinante para aplicar una eficaz política pública es con base a la inversión significativa en innovación y emprendimiento, para migrar hacia nuevos horizontes, buscar continuamente nuevas oportunidades, ser competitivos, satisfacer necesidades, transcender hacia la modernidad, con mercados abiertos y de esta manera fortalecer el desarrollo económico del gobierno en turno. La gran influencia que genera una política pública de emprendimiento dentro de un plan de desarrollo, interviene de manera concreta y determinante en la vida común de los ciudadanos y exactamente dentro de quienes fomentan la innovación y el emprendimiento. Analizar el impacto de la normatividad existente en esta temática, permite evidenciar los avances jurídicos, mediante los cuales, se establecen normas y leyes sobre innovación y emprendimiento en políticas públicas, con la finalidad de crear entidades encargados de organizar planes y programas como también la involucrar a las instituciones educativas en el proceso de incentivar el espíritu del emprendimiento.Capítulo 1. Introducción 1 Capítulo 2. Marco téorico 3 I. Aporte Téorico Sobre el Emprendimiento 3 II. Como Surge el Emprendimiento. 5 Capítulo 3. La prespectiva del emprendimiento desde los establecimientos educativos 9 Capítulo 4. Actitudes emprendedoras 11 Capítulo 5. Proyectos pedagógicos. 13 Capítulo 6. Marco legal. 14 1. Constitución Politica de Colombia 14 2. Leyes 16 3.Decretos 18 Capítulo 7. Proyecto de inversión de iniciativas juveniles en el marco del emprendimiento alcaldía local de fontibón ..….…..20 Conclusiones………………….……………………………………………….……….…31 Bibliografía………….…………………………………………………………….….…..33The great concern of the members that make up the organization of the united nations is to minimize the indices of poverty in the world, so that sustainable development objectives are established to develop public policies and comply with the pre-established. this is why in Colombia, it is a determining factor to expand an effective public policy is based on significant investment in innovation and entrepreneurship, to migrate to new horizons, continuously seek new opportunities, be competitive, satisfy needs, transcend to modernity, with open markets and in this way satisfy the economic development of the government in The great influence generated by a public policy of entrepreneurship within a development plan, intervenes in a concrete and decisive way in the common life of citizens and exactly those who promote innovation and entrepreneurship analyze the impact of existing regulations in this area, allows evidence of legal progress, through which rules and laws are established on innovation and entrepreneurship in public policies, with the purpose of creating entities responsible for organizing plans and programs as well as the to involve educational institutions in the process of encouraging the spirit of entrepreneurship.Especializaciónpdfapplication/pdfspaspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de Ciencias EconómicasEspecialización en Finanzas y Administración PúblicaCiencias Económicas - Especialización en Finanzas y Administración PúblicaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desafíos guberlocal conforme a las políticas públicas de emprendimientos e innovación de proyectos tecnológicos en la localidad de FontibónGuberlocal Challenges According To The Public Policies Of Entrepreneurship And Innovation Of Technological Projects In The Locality Of Fontiboninfo:eu-repo/semantics/otherTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042POLITICA PUBLICAADMINISTRACION DE PROYECTOSINNOVACIONES TECNOLOGICASEntrepreneurshipinnovationpublic policesdevelopment planEmprendimientoInnovaciónPolítica públicaplan de desarrolloGutiérrez, Guillermo Antonio. (2009). “habilidades del emprendedor y características emprendedoras” Guía Fácil para emprendedores, Aulafacil.com. http://www.aulafacil.com/emprendedores-guia-facil/curso/Lecc-6.htm Fecha de consulta: 2 de marzo de 2009Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD, (2007), Disponible en: http://www.undp.org/spanish/publicaciones/annualreport2007/.Ministerio de Industria y Comercio. (2006). Ley 1014 del Fomento de la Cultura del Emprendimiento.Ministerio de Industria y Comercio. (2010). Manual para la elaboración de planes de negocios.Selamé, Teresita. (1999). Instituto Nacional de la Juventud, Emprendimiento juvenil. Santiago, Chile. Recuperado de http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/youth/doc/not/libro275/libro275.pdfAlcaldía de Medellín, Secretaría de Educación de Medellín. (2005). “Emprendedores para la sociedad del conocimiento” Educación Pertinente. 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(2017), Proyecto de Inversión 159/2016.ORIGINALJUVINAOGALLORJOSÉ LUIS2017.pdfapplication/pdf376006http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17032/1/JUVINAOGALLORJOS%c3%89%20LUIS2017.pdfa846bd1b5724c523cdfd4879de431903MD51open accessLICENSElicense.txttext/plain1521http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17032/2/license.txt57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6MD52open accessTEXTJUVINAOGALLORJOSÉ LUIS2017.pdf.txtExtracted texttext/plain54234http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17032/3/JUVINAOGALLORJOS%c3%89%20LUIS2017.pdf.txt6c2d44ff79da795ffc3ba10fe9347e1fMD53open accessTHUMBNAILJUVINAOGALLORJOSÉ LUIS2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6391http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17032/4/JUVINAOGALLORJOS%c3%89%20LUIS2017.pdf.jpg42231cfee2b631b66c415254c9a19c34MD54open access10654/17032oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/170322024-06-25 10:41:16.731open accessRepositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |