Principales vulnerabilidades, amenazas y riesgos en seguridad física, de algunas instalaciones de educación superior en la ciudad de Bogotá
La seguridad física en instalaciones de educación superior es una labor ardua, dada por la complejidad, de resguardar personas y activos de la gran variedad de amenazas, internas y externas. Entonces surge la pregunta, ¿Cómo podemos identificar los riesgos que pueden afectar las personas y activos?,...
- Autores:
-
Guacaneme Medina, Sergio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/45660
- Palabra clave:
- ADMINISTRACION DE RIESGOS
EDIFICIOS - SEGURIDAD
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La seguridad física en instalaciones de educación superior es una labor ardua, dada por la complejidad, de resguardar personas y activos de la gran variedad de amenazas, internas y externas. Entonces surge la pregunta, ¿Cómo podemos identificar los riesgos que pueden afectar las personas y activos?, la respuesta resulta a partir del análisis y recolección de información proveniente del contexto externo e interno (ISO 31000:2018), pasando por un breve recorrido de las instalaciones, que permitirá apreciar las principales vulnerabilidades a explotar por las amenazas, por consiguiente, los riesgos que pueden impactar la institución serán identificados; y en consecuencia, los diseños de seguridad física serán óptimos, respecto a la detección, retardo y respuesta, generando disuasión frente a las amenazas. |
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Jimenez, DanielGuacaneme Medina, SergioEspecialista en Administración de Seguridad2023-12-21T20:59:33Z2023-12-21T20:59:33Z2023-07-10http://hdl.handle.net/10654/45660instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coLa seguridad física en instalaciones de educación superior es una labor ardua, dada por la complejidad, de resguardar personas y activos de la gran variedad de amenazas, internas y externas. Entonces surge la pregunta, ¿Cómo podemos identificar los riesgos que pueden afectar las personas y activos?, la respuesta resulta a partir del análisis y recolección de información proveniente del contexto externo e interno (ISO 31000:2018), pasando por un breve recorrido de las instalaciones, que permitirá apreciar las principales vulnerabilidades a explotar por las amenazas, por consiguiente, los riesgos que pueden impactar la institución serán identificados; y en consecuencia, los diseños de seguridad física serán óptimos, respecto a la detección, retardo y respuesta, generando disuasión frente a las amenazas.Physical security in higher education facilities is an arduous task, given the complexity, of protecting people and assets from a wide variety of internal and external threats. Then the question arises, how can we identify the risks that can affect people and assets? The answer arises from the analysis and collection of information from the external and internal context (ISO 31000:2018), going through a brief journey of the facilities, which will make it possible to appreciate the main vulnerabilities to be exploited by threats, therefore, the risks that can impact the institution will be identified; and consequently, physical security designs will be optimal, with respect to detection, delay and response, generating deterrence against threats.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Principales vulnerabilidades, amenazas y riesgos en seguridad física, de algunas instalaciones de educación superior en la ciudad de BogotáMain vulnerabilities, threats and risks in physical security, of some higher education facilities in the city of BogotáADMINISTRACION DE RIESGOSEDIFICIOS - SEGURIDADrisksthreatsvulnerabilitieshigher education facilitiesphysical securityasset protectionriesgosamenazasvulnerabilidadesinstalaciones de educación superiorprotección de activosiso 31000:2018Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Administración de SeguridadFacultad de Relaciones Internacionales, Estrategia y SeguridadUniversidad Militar Nueva GranadaACFE. (S.F.). “Triángulo del fraude” disponible en: https://acfe-spain.com/recursos-contra-fraude/que-es-el-fraude/triangulo-del-fraudeASIS, (2003). “General Security Risk Assessment”. Recuperado de: https://webstore.ansi.org/preview-pages/ASIS/preview_ASIS+GSRA+GDL+(2003).pdfASIS, (2012). “Protección de activos en Seguridad Física”.Código Penal Colombiano. Ley 599 del 2000. “Art. 240, Art 111”. Disponible en: https://leyes.co/codigo_penal.htmCorrea, H. (2012). “identificación y evaluación de amenazas a la seguridad de infraestructuras de transporte y distribución de electricidad”. Universidad de Zaragoza. Recuperado de: https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2084171/Garnicas, S., Osorio, P., Jiménez, M., (2013). “La Seguridad en Instituciones de Educación Superior. estado actual y recomendaciones”. Recuperado de: https://www.uv.mx/sugir/files/2013/02/La-seguridad-en-IES.pdfGonzález, T. (2017). “Los Riesgos En El Entorno De La Seguridad Privada”. Recuperado de la Universidad Militar Nueva Granada y disponible en: https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/16650/GonzalezToscanoEdgar%20Alfonso2017.pdf?sequence=1ISO 31000: 2018. “Administración / Gestión de Riesgos”. Disponible en: https://www.ramajudicial.gov.co/documents/5454330/14491339/Norma.ISO.31000.2018.Espanol.pdf/cb482b2c-afd9-4699-b409-0732a5261486NFPA 730, (2006). “Guía para Seguridad Física de Establecimientos”. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/338226177/NFPA-730-2006-Guia-Para-Seguridad-Fisica-en-Establecimientos#NS POS. (11/05/2021). “¿Sufres de robo hormiga? ¡Conoce 6 estrategias para evitarlo!”. Disponible en: https://nsposweb.com/blog/sufres-de-robo-hormiga-conoce-6-estrategias-para-evitarlo#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20es%20el%20robo%20hormiga,a%20un%20d%C3%A9ficit%20de%20ingresos.Paul, Timm. (2015) “Seguridad Escolar, como construir y fortalecer un programa de seguridad escolar”. ElsevierPérez Toro, W. F., Benítez, L. C., Celis, D. 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Recuperado de: http://dfa.bogota.unal.edu.co/division-vigilancia-seguridad/docs/cartilla.pdfCalle 100ORIGINALGuacanemeMedinaSergio2023.pdfGuacanemeMedinaSergio2023.pdfEnsayoapplication/pdf550314http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/45660/1/GuacanemeMedinaSergio2023.pdf3dd04578dcc83242db36c62cd9495091MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/45660/2/license.txta609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD52open access10654/45660oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/456602023-12-21 15:59:34.528open accessRepositorio Institucional 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