Análisis de las expectativas de personal no docente de la Universidad Militar Nueva Granada frente a un modelo de Responsabilidad Social
Este trabajo presenta el modelo resultante del análisis de las expectativas del personal no docente frente a un modelo de responsabilidad social universitaria (RSU) en las distintas sedes de una universidad pública en Bogotá, Colombia. Se partió de una revisión de la literatura que permitió la const...
- Autores:
-
Sarmiento Casas, Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/18079
- Palabra clave:
- RESPONSABILIDAD SOCIAL - UNIVERSIDADES
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
University social responsibility
confirmatory factor analysis
Responsabilidad social universitaria
análisis factorial confirmatorio
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- Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2018
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Este trabajo presenta el modelo resultante del análisis de las expectativas del personal no docente frente a un modelo de responsabilidad social universitaria (RSU) en las distintas sedes de una universidad pública en Bogotá, Colombia. Se partió de una revisión de la literatura que permitió la construcción de un modelo teórico. Se obtuvo la información mediante la aplicación de encuestas a una muestra representativa. Se parte de un análisis estadístico descriptivo, se verifica la fiabilidad de los datos, y se calculan estadísticos para verificar si es posible usar análisis factorial, se selecciona el análisis confirmatorio para establecer los ejes y componentes de un modelo de RSU a partir de las perspectivas de los empleados no docente. Finalmente, mediante ecuaciones estructurales de construye el modelo. Entre los principales resultados se encontró que al personal no docente le interesa ser partícipe de la RSU para contribuir a su bienestar y el de la universidad, y tienen altas expectativas en los componentes equidad, buen gobierno y ética. |
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Finalmente, mediante ecuaciones estructurales de construye el modelo. Entre los principales resultados se encontró que al personal no docente le interesa ser partícipe de la RSU para contribuir a su bienestar y el de la universidad, y tienen altas expectativas en los componentes equidad, buen gobierno y ética.INTRODUCCIÓN 1. PROBLEMA 1.1. IDENTIFICACIÓN 1.2. DESCRIPCIÓN 1.3. PLANTEAMIENTO 2. DELIMITACIÓN 2.1. GEOGRÁFICA 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4. ANTECEDENTES 4.1. INTERNOS 4.2. EXTERNOS 5. JUSTIFICACIÓN 6. MARCO REFERENCIAL 6.1. MARCO TEÓRICO 6.2. MARCO INSTITUCIONAL 7. METODOLOGÍA 8. REVISIÓN Y ANÁLISIS DE LA LITERATURA 8.1. COMPONENTES ANALIZADOS 8.1.1. Frecuencia 8.1.2. Definiciones de los componentes seleccionados 8.1.3. Relación entre los componentes 8.1.4. Componentes 8.2. TIPO DE PUBLICACIÓN 8.3. AUTORES 8.4. FECHA DE PUBLICACIÓN 8.5. PAÍSES 8.6. ACTORES 8.7. AUTORES QUE USARON ENCUESTA 8.8. HERRAMIENTAS USADAS 8.8.1. Identificación de herramientas 8.8.2. Frecuencia de uso 8.9 RESUMEN 8.10 CONCLUSIONES Y RESULTADOS 9. EXPECTATIVAS DE LOS EMPLEADOS NO DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA CON RESPECTO A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 9.1. TAMAÑO DE MUESTRA 9.2. ENCUESTA 9.3. CONSENTIMIENTO INFORMADO 9.4. ENCUESTA 9.4.1 Prueba piloto 9.4.2 Aplicación de las encuestas 9.5. ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LAS RESPUESTAS 9.5.1. Preguntas personales 9.5.2. Expectativas con respecto a la Responsabilidad Social Universitaria 9.5.3 Distribución de puntos entre componentes 10. ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES DE LOS EMPLEADOS NO DOCENTE 10.1. ANÁLISIS SEGÚN LA INFORMACIÓN PERSONAL 10.1.1. Análisis respuestas hombres y mujeres 10.1.2. Análisis respuestas según el nivel de estudio 10.1.3. Análisis de respuestas según la sede de trabajo 10.1.4. Análisis de respuestas según el tiempo que lleva trabajando 10.2. ANÁLISIS DE PREGUNTAS POR DISTRIBUCIÓN DE PUNTOS 10.2.1. Perspectivas según el género 10.2.2. Perspectivas según el nivel de estudio 10.2.3. Perspectivas por sede de trabajo 10.2.4. Perspectivas por tiempo de trabajo 10.3. ANÁLISIS ESTADÍSTICOS 10.3.1 Estadística de fiabilidad 10.3.2 Prueba de normalidad 10.3.3 Correlaciones 10.3.4 Análisis factorial confirmatorio 10.3.5 Relación definitiva ejes y componentes 11. CONCLUSIONES 12. RECOMENDACIONES 13. BIBLIOGRAFÍAThis paper presents the model resulting from the analysis of the expectations of non-teaching staff in face of a model of university social responsibility (RSU) in the different headquarters of a public university in Bogotá, Colombia. It was based on a review of the literature that allowed the construction of a theoretical model. The information was obtained by applying surveys to a representative sample. Be part of a descriptive statistical analysis, the reliability of the data is verified, and statistics are calculated to verify if it is possible to use factor analysis, the confirmatory analysis is selected to establish the axes and components of a model of RSU from the perspectives of non-teaching employees. Finally, by structural equations, the model is constructed. Among the main results, it was found that the non-teaching staff is interested in being a participant in the RSU to contribute to their well-being and that of the university, and they have high expectations in the components of equity, good governance and ethics.PregradoEste artigo apresenta o modelo resultante da análise das expectativas do pessoal não docente diante de um modelo de RSU nas diferentes matrizes de uma universidade pública em Bogotá, Colômbia. Foi baseado em uma revisão da literatura que permitiu a construção de um modelo teórico. A informação foi obtida através da aplicação de inquéritos a uma amostra representativa. Fazer parte de uma análise estatística descritiva, a confiabilidade dos dados é verificada, e as estatísticas são calculadas para verificar se é possível usar a análise fatorial, a análise confirmatória é selecionada para estabelecer os eixos e componentes de um modelo de RSU a partir das perspectivas de funcionários não docentes. Finalmente, por equações estruturais, o modelo é construído. Entre os principais resultados, constatou-se que a equipe não docente tem interesse em participar do RSU para contribuir com o seu bem-estar e da universidade, além de apresentar altas expectativas nos componentes de equidade, boa governança e ética.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de las expectativas de personal no docente de la Universidad Militar Nueva Granada frente a un modelo de Responsabilidad SocialAnalysis of the expectations of non-teaching staff of the Military University Nueva Granada against a model of Social Responsibilityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fRESPONSABILIDAD SOCIAL - UNIVERSIDADESUNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADAUniversity social responsibilityconfirmatory factor analysisResponsabilidad social universitariaanálisis factorial confirmatorioFacultad de IngenieríaIngeniería IndustrialIngeniería - Ingeniería IndustrialUniversidad Militar Nueva GranadaAlarcón, H. y Rivera, B. 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