Impacto del programa Ser Pilo Paga sobre la educación superior universitaria en Colombia

El gasto público en educación superior universitaria ha ido en tendencia al aumento a lo largo de los años, esto es debido a las proyecciones a largo plazo y los planes del Gobierno Nacional de posicionar al país como uno de los mas educados en la región y de alguna manera poder mitigar las inequida...

Full description

Autores:
Barrios Romero, Eliecer Sebastian
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 4. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 5. TEORIA DE LA EDUCACIÓN 5.1 Implicación teórica del capital humano en la educación y normatividad para el caso colombiano. 5.2 Conceptualización de política pública en el marco de la educación superior 5.3 Reseña investigativa sobre financiamiento de la educación superior universitaria. 6. PROGRAMA SER PILO PAGA 6.1 Relación puntajes Icfes y estudiantes beneficiados 6.2 Presupuesto General Educación Superior durante la vigencia del programa 6.3 Análisis del PIB, PGN Y PGE 6.4 Costo total por vigencia del programa ser pilo paga 6.5 IES a las cuales tuvieron acceso los estudiantes 6.6 Análisis de los desertores del programa ser pilo paga 7. CONSIDERACIONES FINALES 8. CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.Public spending on higher university education has been on an increasing trend over the years, this is due to long-term projections and the plans of the National Government to position the country as one of the most educated in the region and of some way to be able to mitigate the inequalities that exist in the country. This paper analyzes the impact of the implementation of the educational program "Ser Pilo Paga" and the scope it had in terms of budget execution during its period of validity.EspecializaciónDie öffentlichen Ausgaben für die Hochschulbildung haben im Laufe der Jahre zunehmend zugenommen. Dies ist auf langfristige Prognosen und die Pläne der nationalen Regierung zurückzuführen, das Land als eines der am besten ausgebildeten in der Region und von zu positionieren eine Möglichkeit, die im Land bestehenden Ungleichheiten abzubauen. In diesem Papier werden die Auswirkungen der Umsetzung des Bildungsprogramms "Ser Pilo Paga" und der Umfang der Ausführung des Haushaltsplans während seiner Gültigkeitsdauer analysiert.applicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoImpacto del programa Ser Pilo Paga sobre la educación superior universitaria en ColombiaImpact of the Ser Pilo Paga program on university higher education in ColombiaHACIENDA PUBLICAEDUCACION SUPERIORPOLITICA EDUCATIVAGASTOS PUBLICOSPublic spendingHigher EducationInstitution of Higher EducationMinistry of National EducationPublic budgetSer Pilo PagaGasto públicoSer Pilo PagaPresupuesto públicoInstitución de Educación SuperiorEducación SuperiorMinisterio De Educación NacionalTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Finanzas y Administración PúblicaFacultad de Ciencias EconómicasUniversidad Militar Nueva GranadaRoth, A. N. (2002). Políticas Públicas: Formulación, implementación y evaluación. Bogotá: Ediciones AuroraWeber, M. (1980). El político y el científico. México D. F.: Premia.Tamayo, M.(1997).El análisis de las políticas públicas.En: R.Bañón yE.Carrillo (Comps.), La Nueva Administración Pública (pp. 281 - 312). Madrid: Alianza Editorial.Dynarski S. M. (2003). Does aid matter? Measuring the effect of student aid on college attendance and completion. The American Economic Review, 93(1), 279-288.Oszlak, O., & O´Donnell, G. (1981). Estado y políticas estatales en América Latina: hacia una estrategia de investigación. Buenos Aires: Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES).Castleman, B. L. y Long, B. T. (2013). Looking beyond enrollment: The causal effect of need-based grants on college access, persistence, and graduation. NBER Working Paper 19306.Heller, D. E. (1997). Student price response in higher education: An update to Leslie and Brinkman. 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