El Principio de Integralidad en el Currículo del Nivel Preescolar de la Institución Educativa Distrital Jackelin Kennedy sede 1 la Candelaria de Santa Marta

Este trabajo tiene por objetivo Describir como se asume el principio de Integralidad en el currículo de la Institución Educativa Distrital Jackelin Kennedy Sede 1 Preescolar la Candelaria de Santa Marta. La imposibilidad de "conocerlo todo" ha originado la necesidad de aprender cómo se relaciona lo que se conoce y a establecer su vinculación con lo que el alumno puede llegar a conocer. Por lo cual por medio del presente trabajo se busca integrar el conocimiento en el acto educativo del ser humano evitando la fragmentación de éste y promoviendo el trabajo cooperativo, tomando en cuenta la experiencia de vida, seleccionando para ello recursos de la vida, la escuela y el hogar. El propósito de este estudio fue una propuesta pedagógica fundamentada en el currículo integrado, el cual asegure a los alumnos el aprendizaje para la vida y la excelencia académica a partir de la adquisición de destrezas básicas y habilidades de resolución de problemas que los capacite como entes productivos y le desarrolle su autoestima positiva a fin de tomar decisiones como ciudadanos responsables.

• Autores: Apreza Rudas, Sarynes Soslay; Camrago Polo, Gina Paola; Hernandez Franco, Milena Patricia
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad del Magdalena
• Repositorio: Repositorio Unimagdalena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4541
• Acceso en línea: http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4541
• Palabra clave: Integralidad; Acto educativo; Educación; LP-00001
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• License: atribucionnocomercialsinderivar