La ortografía y yo.
El presente trabajo de investigación tendrá como punto de referencia identificar la metodología apropiada para la enseñanza de la ortografía mediante la aplicación de estrategias que contribuyan a un mayor y mejor aprendizaje de la lengua escrita también diseñar y poner en práctica una propuesta par...
- Autores:
-
Lopéz Perea, Encarnación
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2000
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4748
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4748
- Palabra clave:
- Proyecto pedagógico
Proceso educativo
Estrategia de enseñanza
Investigación pedagógica
LLM-00015
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El presente trabajo de investigación tendrá como punto de referencia identificar la metodología apropiada para la enseñanza de la ortografía mediante la aplicación de estrategias que contribuyan a un mayor y mejor aprendizaje de la lengua escrita también diseñar y poner en práctica una propuesta para la enseñanza y aprendizaje de la ortografía de forma profesional como docente y por ultimo construir mi perfil como docente del siglo XXI para contribuir al mejoramiento de la educación en Colombia. La educación es el área más beneficiada positivamente en aras de promover e incentivar en los estudiantes el hábito de escribir correctamente; puesto que su labor social de formar hombres capaces, para transformar la nación se ve reflejada en la forma de comunicarse apropiadamente, el aspecto escrito es uno de ellos. Esta propuesta va encaminada a promover sus potencialidades cognitivas y a desarrollar las destrezas y habilidades requeridas para su vida personal y social. Contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa a través de una práctica constante de los procesos de enseñanza. La aplicación de este proyecto ortográfico trae implícita la formación y el acercamiento al perfil del estudiante, del maestro y por ende de la Institución Educativa que demanda el siglo XXI. Los argumentos anteriormente mencionados son razones para haber ejecutado este tema como trabajo de grado, y así contribuir a mejorar la educación en Colombia. Los logros y avances obtenidos en los estudiantes serán la mejor recompensa. |
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Roa, BlancaLopéz Perea, EncarnaciónLicenciado en Lenguas Modernas2020-02-04T18:22:18Z2020-02-04T18:22:18Z20002000El presente trabajo de investigación tendrá como punto de referencia identificar la metodología apropiada para la enseñanza de la ortografía mediante la aplicación de estrategias que contribuyan a un mayor y mejor aprendizaje de la lengua escrita también diseñar y poner en práctica una propuesta para la enseñanza y aprendizaje de la ortografía de forma profesional como docente y por ultimo construir mi perfil como docente del siglo XXI para contribuir al mejoramiento de la educación en Colombia. La educación es el área más beneficiada positivamente en aras de promover e incentivar en los estudiantes el hábito de escribir correctamente; puesto que su labor social de formar hombres capaces, para transformar la nación se ve reflejada en la forma de comunicarse apropiadamente, el aspecto escrito es uno de ellos. Esta propuesta va encaminada a promover sus potencialidades cognitivas y a desarrollar las destrezas y habilidades requeridas para su vida personal y social. Contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa a través de una práctica constante de los procesos de enseñanza. La aplicación de este proyecto ortográfico trae implícita la formación y el acercamiento al perfil del estudiante, del maestro y por ende de la Institución Educativa que demanda el siglo XXI. Los argumentos anteriormente mencionados son razones para haber ejecutado este tema como trabajo de grado, y así contribuir a mejorar la educación en Colombia. Los logros y avances obtenidos en los estudiantes serán la mejor recompensa.Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-29T21:12:04Z No. of bitstreams: 1 LLM-00015.pdf: 35847468 bytes, checksum: 70e12acd20826ca68dbc2c88993fa950 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2020-02-04T18:22:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LLM-00015.pdf: 35847468 bytes, checksum: 70e12acd20826ca68dbc2c88993fa950 (MD5)Made available in DSpace on 2020-02-04T18:22:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LLM-00015.pdf: 35847468 bytes, checksum: 70e12acd20826ca68dbc2c88993fa950 (MD5) Previous issue date: 2000texthttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4748Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Lenguas ModernasatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecProyecto pedagógicoProceso educativoEstrategia de enseñanzaInvestigación pedagógicaLLM-00015La ortografía y yo.bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALLLM-00015.pdfLLM-00015.pdfapplication/pdf35847468https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/9a2cdb81-1749-4723-b466-5698357db034/download70e12acd20826ca68dbc2c88993fa950MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/a19934c3-4a1d-4335-9dc1-9873a65aa85b/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52TEXTLLM-00015.pdf.txtLLM-00015.pdf.txtExtracted texttext/plain160416https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/c7c0e1dd-6053-48f6-8eb2-b14be081a15f/download2bfbe07ca3a71045665d851af8376559MD53123456789/4748oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/47482024-10-02 18:53:42.675https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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 |