Estrategias metodológicas para una evaluación por proceso en la Escuela Mixta N°3 Madre Laura de Pivijay Magdalena.

La evaluación siempre ha sido y será un tema de discusión y preparación para los docentes, puesto que de una buena aplicación depende el éxito o fracaso de la escolaridad. En todas las ramas del conocimiento, y las ciencias sociales no escapan a esta realidad, puesto que por su misma naturaleza se p...

Full description

Autores:
Torregroza, Diego
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3100
Palabra clave:
Evaluación
Estudiantes y Profesores
Preparación de Docentes
Procesos de Formación
Rendimiento Académico
Escolaridad
LEL-00016
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description La evaluación siempre ha sido y será un tema de discusión y preparación para los docentes, puesto que de una buena aplicación depende el éxito o fracaso de la escolaridad. En todas las ramas del conocimiento, y las ciencias sociales no escapan a esta realidad, puesto que por su misma naturaleza se presta para aplicar diversas formas de evaluación. Este trabajo se realiza como respuesta a una investigación de aula realizada en la escuela Madre Laura con los padres de familia, estudiantes y profesores. La evaluación es un aspecto muy importante sobre el proceso de formación. Al evaluar se debe hacer una apreciación justa y real de los logros alcanzados y de la forma en que el proceso se llevó a cabo. Después de una rigurosa investigación a través de encuestas y observación directa se obtuvo resultados que requieren de la realización de diversas actividades esperando orientar de mejor manera la evaluación del rendimiento escolar.
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spelling Salas Álvarez, AnnerysTorregroza, DiegoLicenciado(a) en Educación Infantil2019-08-02T15:33:37Z2019-08-02T15:33:37Z19991999La evaluación siempre ha sido y será un tema de discusión y preparación para los docentes, puesto que de una buena aplicación depende el éxito o fracaso de la escolaridad. En todas las ramas del conocimiento, y las ciencias sociales no escapan a esta realidad, puesto que por su misma naturaleza se presta para aplicar diversas formas de evaluación. Este trabajo se realiza como respuesta a una investigación de aula realizada en la escuela Madre Laura con los padres de familia, estudiantes y profesores. La evaluación es un aspecto muy importante sobre el proceso de formación. Al evaluar se debe hacer una apreciación justa y real de los logros alcanzados y de la forma en que el proceso se llevó a cabo. Después de una rigurosa investigación a través de encuestas y observación directa se obtuvo resultados que requieren de la realización de diversas actividades esperando orientar de mejor manera la evaluación del rendimiento escolar.Submitted by magdiel salas barletta (magdielsalasbarletta@gmail.com) on 2019-05-22T22:25:26Z No. of bitstreams: 1 LEL-00016.pdf: 21591857 bytes, checksum: f673198deb03d74f7fe4f243b44ec642 (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-08-02T15:33:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LEL-00016.pdf: 21591857 bytes, checksum: f673198deb03d74f7fe4f243b44ec642 (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-02T15:33:37Z (GMT). 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