La Importancia del Afecto en las Ciencias Sociales una Estrategia Pedagógica para Facilitar el Aprendizaje
La investigación tiene como propósito centrar su investigación en el AFECTO como concepción axiológica que nutre valores como la solidaridad, la empatía, la equidad, la justicia, la lealtad a la vez que condiciona la implementación de estrategias garantes de un proceso intelectual basado en el pensa...
- Autores:
-
González Martínez, María Nohemí
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/2974
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2974
- Palabra clave:
- Facilitar el Aprendizaje en la Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Estrategias Pedagógicas
Aprendizaje
Axiologia
Sociedad
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La investigación tiene como propósito centrar su investigación en el AFECTO como concepción axiológica que nutre valores como la solidaridad, la empatía, la equidad, la justicia, la lealtad a la vez que condiciona la implementación de estrategias garantes de un proceso intelectual basado en el pensamiento. En la continua búsqueda por hacer de la educación el mecanismo garante del desarrollo humano adaptado a las exigencias posmodernas del siglo XXI, la educación en Colombia ha empezado a recorrer el camino, de un cambio continuo. Si bien se hace de manera lenta y tardía los intentos por mejorarla no se pueden ignorar. El replanteamiento del significado de la verdadera educación se ha empezado a sentir y está en una posición que ya no puede desconocer. Es incipiente es cierto pero la labor constante de todos los educadores investigadores, van garantizando el inicio de una revolución educativa en Colombia, haciéndose necesario seguir avanzando para aportar cambios significativos que garanticen un proceso creciente en la educabilidad nacional. La dirección que debe tomar la educación en Colombia debe estar enfocada en abrir fronteras y espacios óptimos, estos espacios deben estar mediados por elementos esenciales en cada educando, Uno de estos elementos es el afecto, como reflejo cálido de la sociedad, es éste un factor básico para todo proceso de aprendizaje a la vez que es el conducto óptimo para la retroalimentación. |
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González Martínez, María NohemíLicenciado(a) en Educación Infantil2019-07-24T20:23:41Z2019-07-24T20:23:41Z20012001La investigación tiene como propósito centrar su investigación en el AFECTO como concepción axiológica que nutre valores como la solidaridad, la empatía, la equidad, la justicia, la lealtad a la vez que condiciona la implementación de estrategias garantes de un proceso intelectual basado en el pensamiento. En la continua búsqueda por hacer de la educación el mecanismo garante del desarrollo humano adaptado a las exigencias posmodernas del siglo XXI, la educación en Colombia ha empezado a recorrer el camino, de un cambio continuo. Si bien se hace de manera lenta y tardía los intentos por mejorarla no se pueden ignorar. El replanteamiento del significado de la verdadera educación se ha empezado a sentir y está en una posición que ya no puede desconocer. Es incipiente es cierto pero la labor constante de todos los educadores investigadores, van garantizando el inicio de una revolución educativa en Colombia, haciéndose necesario seguir avanzando para aportar cambios significativos que garanticen un proceso creciente en la educabilidad nacional. La dirección que debe tomar la educación en Colombia debe estar enfocada en abrir fronteras y espacios óptimos, estos espacios deben estar mediados por elementos esenciales en cada educando, Uno de estos elementos es el afecto, como reflejo cálido de la sociedad, es éste un factor básico para todo proceso de aprendizaje a la vez que es el conducto óptimo para la retroalimentación.Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-15T22:11:51Z No. of bitstreams: 1 LCS-00144.pdf: 22692224 bytes, checksum: d6ddd4b18bbc4171a4c10cdd87ae3e59 (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-07-24T20:23:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCS-00144.pdf: 22692224 bytes, checksum: d6ddd4b18bbc4171a4c10cdd87ae3e59 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-24T20:23:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LCS-00144.pdf: 22692224 bytes, checksum: d6ddd4b18bbc4171a4c10cdd87ae3e59 (MD5) Previous issue date: 2001textTrabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Socialeshttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2974Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Ciencias SocialesatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecFacilitar el Aprendizaje en la Ciencias SocialesCiencias SocialesEstrategias PedagógicasAprendizajeAxiologiaSociedadLCS-00144La Importancia del Afecto en las Ciencias Sociales una Estrategia Pedagógica para Facilitar el AprendizajebachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALLCS-00144.pdfLCS-00144.pdfapplication/pdf22692224https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/1c2fc871-e288-49b9-a296-f472287ea39f/downloadd6ddd4b18bbc4171a4c10cdd87ae3e59MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/86d5cd73-35c3-43f6-b8fd-58cd0ce3c5f9/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52TEXTLCS-00144.pdf.txtLCS-00144.pdf.txtExtracted texttext/plain121283https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/3d148be7-cd2a-4dc6-ae1d-cd5e7d9798c8/downloade2722b1240df1655d9b644c338240744MD53THUMBNAILLCS-00144.pdf.jpgLCS-00144.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1400https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/3636b64b-16c3-4692-acd0-c49aa0ebd090/downloadf8aa5d95916a55c035f4aa2b0afefda9MD54123456789/2974oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/29742024-10-02 20:14:34.532https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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 |