El pensamiento creativo y los procesos cognoscitivos a través de las figuras geométricas
La investigación tiene como propósito utilizar las figuras geométricas como alternativa para potenciar los procesos cognoscitivos y el pensamiento creativo en la expresión plástica. Este proyecto nace del proceso de creación artística a través del cual pude explorar mis capacidades, y desbordar la c...
- Autores:
-
Diazgranados Sánchez, Karina Inés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4295
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4295
- Palabra clave:
- Pensamiento Creativo
Procesos Cognitivos
Figuras Geométricas
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La investigación tiene como propósito utilizar las figuras geométricas como alternativa para potenciar los procesos cognoscitivos y el pensamiento creativo en la expresión plástica. Este proyecto nace del proceso de creación artística a través del cual pude explorar mis capacidades, y desbordar la creatividad e imaginación en cada una de las obras que construía y en las que fue importante aprender a conocerme y reconocerme en ellas. Los objetivos de este proyecto son: Utilizar las figuras geométricas como alternativa para potenciar los procesos cognoscitivos y el pensamiento creativo en la expresión plástica, Identificar las dificultades que se presentan en el desarrollo de los procesos de expresión plástica, enfatizando en los procesos cognoscitivos a través de las figuras geométricas en los niños del grado sexto de básica secundaria y Diseñar y ejecutar estrategias pedagógicas para potenciar los procesos cognoscitivos y el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes utilizando las figuras geométricas como medio didáctico. En el proceso de creación las figuras geométricas siempre estuvieron inmersas en cada obra realizada, al comienzo como simples elementos formales de construcción y luego como un proceso de reconocimiento de mi entorno, buscando que estas formas simples y concretas expresen conceptos relacionados con la ciudad buscando siempre el crecimiento conceptual y técnico de la obra. |
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Vargas, AmparoDiazgranados Sánchez, Karina InésLicenciado en Artes Plásticas2019-12-06T19:08:49Z2019-12-06T19:08:49Z20032003La investigación tiene como propósito utilizar las figuras geométricas como alternativa para potenciar los procesos cognoscitivos y el pensamiento creativo en la expresión plástica. Este proyecto nace del proceso de creación artística a través del cual pude explorar mis capacidades, y desbordar la creatividad e imaginación en cada una de las obras que construía y en las que fue importante aprender a conocerme y reconocerme en ellas. Los objetivos de este proyecto son: Utilizar las figuras geométricas como alternativa para potenciar los procesos cognoscitivos y el pensamiento creativo en la expresión plástica, Identificar las dificultades que se presentan en el desarrollo de los procesos de expresión plástica, enfatizando en los procesos cognoscitivos a través de las figuras geométricas en los niños del grado sexto de básica secundaria y Diseñar y ejecutar estrategias pedagógicas para potenciar los procesos cognoscitivos y el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes utilizando las figuras geométricas como medio didáctico. En el proceso de creación las figuras geométricas siempre estuvieron inmersas en cada obra realizada, al comienzo como simples elementos formales de construcción y luego como un proceso de reconocimiento de mi entorno, buscando que estas formas simples y concretas expresen conceptos relacionados con la ciudad buscando siempre el crecimiento conceptual y técnico de la obra.Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-06T18:32:20Z No. of bitstreams: 1 LA-00028.pdf: 59794885 bytes, checksum: 4cf147b0fb086fd56f554bda1b200193 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-12-06T19:08:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LA-00028.pdf: 59794885 bytes, checksum: 4cf147b0fb086fd56f554bda1b200193 (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-06T19:08:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LA-00028.pdf: 59794885 bytes, checksum: 4cf147b0fb086fd56f554bda1b200193 (MD5) Previous issue date: 2003textTrabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Artes Plásticashttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4295Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Artes PlásticasatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPensamiento CreativoProcesos CognitivosFiguras GeométricasLA-00028El pensamiento creativo y los procesos cognoscitivos a través de las figuras geométricasbachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALLA-00028.pdfLA-00028.pdfapplication/pdf59794885https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/5ac16cf4-14de-4cbd-ae0b-d976213d9667/download4cf147b0fb086fd56f554bda1b200193MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/641a59ce-c914-49de-8826-f3ca8ad93b77/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52123456789/4295oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/42952024-10-02 19:26:50.6https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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 |