Factores que inciden en el mal uso que dan a las TIC los docentes de la Institución Educativa Distrital Edgardo Vives Campos
Esta investigación pretende en primer lugar indicar los factores que inciden el mal uso de las tic, y procurar un acercamiento a estas herramientas computacionales, de igual manera reseñar la importancia de su implementación en el aula de clase; en segundo término, describe como no se ha dado el uso...
- Autores:
-
González Rosas, David Javier
Barrios Diaz, Iader Alex
Moreno Vargas, Jaider Manuel
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/5171
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5171
- Palabra clave:
- LI-00055
Recursos tecnológicos
Conocimientos tecnológicos de los docentes
Estrategias metodológicas
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Gracia, MarcosGonzález Rosas, David JavierBarrios Diaz, Iader AlexMoreno Vargas, Jaider ManuelLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en InformáticaInstitución Educativa Distrital Edgardo Vives Campos.2020-09-21T20:46:46Z2020-09-21T20:46:46Z20132013Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado En Educación Básica Con Enfasis En Informáticahttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5171Esta investigación pretende en primer lugar indicar los factores que inciden el mal uso de las tic, y procurar un acercamiento a estas herramientas computacionales, de igual manera reseñar la importancia de su implementación en el aula de clase; en segundo término, describe como no se ha dado el uso necesario en la institución objeto de estudio, y el por qué no se aplican en la institución educativa, por último, efectúa una observación de las competencias que se dejan de trabajar por no aplicarlas, Los resultados indican que los docentes no usan estas herramientas siendo el principal factor el generacional, ya que muchos sobrepasan de los 60 años los cuales los sitúa en un lugar de poco interés por estas herramientas, además de encontrar también que la institución a donde se dirigió esta investigación no le da la suficiente importancia que se merece el área de informática, al igual de la transversalidad con otras áreastextUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en InformáticaSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLI-00055Recursos tecnológicosConocimientos tecnológicos de los docentesEstrategias metodológicasFactores que inciden en el mal uso que dan a las TIC los docentes de la Institución Educativa Distrital Edgardo Vives CamposbachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLI-00055.pdfLI-00055.pdfapplication/pdf20352994http://localhost:4000/bitstreams/04673a4e-d860-49ee-baa9-fd4da1ba5bd3/download34c60a8edbc117d98f8ffc9a48b2aaddMD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/2e948bd4-004f-442f-b85e-bc62ad8c9a40/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREAD123456789/5171oai:localhost:123456789/51712024-11-22 04:41:33.446restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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Esta investigación pretende en primer lugar indicar los factores que inciden el mal uso de las tic, y procurar un acercamiento a estas herramientas computacionales, de igual manera reseñar la importancia de su implementación en el aula de clase; en segundo término, describe como no se ha dado el uso necesario en la institución objeto de estudio, y el por qué no se aplican en la institución educativa, por último, efectúa una observación de las competencias que se dejan de trabajar por no aplicarlas, Los resultados indican que los docentes no usan estas herramientas siendo el principal factor el generacional, ya que muchos sobrepasan de los 60 años los cuales los sitúa en un lugar de poco interés por estas herramientas, además de encontrar también que la institución a donde se dirigió esta investigación no le da la suficiente importancia que se merece el área de informática, al igual de la transversalidad con otras áreas |
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