Estrategias metodológicas para la enseñanza de la sociales en el centro de educación básica de caño de aguas Magdalena
La investigación tiene propósito Implementar estrategias metodológicas para la enseñanza de las ciencias sociales en el centro de Educación Básica de Caño de Aguas además de buscar espacios de discusión y diálogo entre los docentes, para asumir una actitud de cambio frente al problema. A continuació...
- Autores:
-
Gutiérrez Meriño, Osiris
- Tipo de recurso:
- https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4082
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4082
- Palabra clave:
- LCS-00014
Estrategias metodológicas
Área de ciencias sociales
Educación básica
Actividades motivadoras
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La investigación tiene propósito Implementar estrategias metodológicas para la enseñanza de las ciencias sociales en el centro de Educación Básica de Caño de Aguas además de buscar espacios de discusión y diálogo entre los docentes, para asumir una actitud de cambio frente al problema. A continuación, se encuentra una propuesta de trabajo, sometida a consideración de la comunidad educativa. Está basada en la investigación y recogiendo experiencias de docentes pedagogos, teóricos los cuales asumen una postura reflexiva abierta, sin pretender tener la fórmula que logre el cambio en la Escuela, sin embargo, la primera directriz es la revisión crítica y la reflexión constante. En ella se plantean dificultades particulares de la Escuela, así como las propias del docente, partiendo del desarrollo histórico institucional y personal y ubicando específicamente una problemática que marca el sendero a seguir. El trabajo tiene como principales ejes: la investigación, reflexión, análisis del fenómeno escolar alrededor del problema de las estrategias para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Al mismo tiempo se examinan las características propias del medio educativo y se formulan finalmente unas alternativas de trabajo centradas en el educando. Implementando estrategias metodológicas para la enseñanza de las ciencias sociales en el centro de Educación Básica de Caño de Aguas. Buscar espacios de discusión y diálogo entre los docentes, para asumir una actitud de cambio frente al problema. Propiciando espacios de reflexión en los estudiantes, mediante las diferentes actividades realizadas. Incentivar en los educandos la participación, la creatividad y confrontación de vivencias, conceptos e inquietudes que permitan crear espacios de auto — formación. Mantener un alto grado de motivación en los estudiantes para que el aprender haciendo lo hagan con entusiasmo. |
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En ella se plantean dificultades particulares de la Escuela, así como las propias del docente, partiendo del desarrollo histórico institucional y personal y ubicando específicamente una problemática que marca el sendero a seguir. El trabajo tiene como principales ejes: la investigación, reflexión, análisis del fenómeno escolar alrededor del problema de las estrategias para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Al mismo tiempo se examinan las características propias del medio educativo y se formulan finalmente unas alternativas de trabajo centradas en el educando. Implementando estrategias metodológicas para la enseñanza de las ciencias sociales en el centro de Educación Básica de Caño de Aguas. Buscar espacios de discusión y diálogo entre los docentes, para asumir una actitud de cambio frente al problema. Propiciando espacios de reflexión en los estudiantes, mediante las diferentes actividades realizadas. Incentivar en los educandos la participación, la creatividad y confrontación de vivencias, conceptos e inquietudes que permitan crear espacios de auto — formación. Mantener un alto grado de motivación en los estudiantes para que el aprender haciendo lo hagan con entusiasmo.Submitted by Maria Paula Blanco Cardenas (mariapblancocardenas2013@gmail.com) on 2019-03-21T00:52:21Z No. of bitstreams: 1 LCS-00014.pdf: 24127091 bytes, checksum: eb549e96b1b2c22dabee27b36ee374f4 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-11-25T16:25:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCS-00014.pdf: 24127091 bytes, checksum: eb549e96b1b2c22dabee27b36ee374f4 (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-25T16:25:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LCS-00014.pdf: 24127091 bytes, checksum: eb549e96b1b2c22dabee27b36ee374f4 (MD5) Previous issue date: 1999textTrabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Socialeshttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4082Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónSanta MartaLicenciatura en Ciencias SocialesRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/atribucionnocomercialcompartirhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLCS-00014Estrategias metodológicasÁrea de ciencias socialesEducación básicaActividades motivadorasEstrategias metodológicas para la enseñanza de la sociales en el centro de educación básica de caño de aguas MagdalenabachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLCS-00014.pdfLCS-00014.pdfapplication/pdf24127091https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/5af65a6e-232c-43c2-af4d-619fdc9afaa3/downloadeb549e96b1b2c22dabee27b36ee374f4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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