Educación financiera conducta económica en los hogares Colombianos 2010-2018

El siguiente documento tendrá como objetivo establecer posibles acciones a la relación que hay del nivel de educación financiera y el comportamiento en las decisiones de gasto, ahorro e inversión de la población Colombiana entre el período 2010-2018. Se desea precisar el nivel de educación financiera de las personas, establecer las características de gasto, ahorro y crédito respecto al nivel de educación financiera, se analizará la forma de cómo se finanza la educación en la estructura de los gastos del hogar. Se planteó 3 modelos probabilístico lineal, donde las variables dependientes serán el gasto, ahorro e inversión y las variables independientes son la educación financiera (dummy), nivel educativo, y variables de control como (el género, la edad, etc.). Luego se utilizará un modelo Probit para dar respuesta a nuestro objetivo general, puesto que este modelo busca encontrar que tan probable es que un individuo i con nivel alto en educación financiera tenga deuda.

• Autores: Celedon Segrera, Kezman Camilo; Iglesias Rodríguez, Luis Fernando
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad del Magdalena
• Repositorio: Repositorio Unimagdalena
• Idioma: spa; eng
• OAI Identifier: oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/7991
• Acceso en línea: https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/7991
• Palabra clave: Modelo predictivo de gasto; Modelo predictivo de ahorro; Modelo predictivo de inversion
• Rights: openAccess
• License: Acceso Abierto