Dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje del área de informática de los grados 10 de las instituciones educativas (Laura Vicuña, Liceo Celedón y la Industrial) ubicados en la comuna tres (3) del distrito de Santa Marta
Teniendo en cuenta la nueva realidad incuestionable que la informática en la escuela deberá ser utilizada como herramienta de trabajo con útiles procesadores de texto, graficadores, planilla de cálculo, bases de datos y como herramienta intelectual para la participación de las habilidades personales...
- Autores:
-
Betts Gamarra, José
González Rivera, Judith
Gómez Tejada, Wbislley
Trujillo Sánchez, Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4853
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4853
- Palabra clave:
- Dificultades
Estudiantes
Aprendizaje
LI-00042
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Teniendo en cuenta la nueva realidad incuestionable que la informática en la escuela deberá ser utilizada como herramienta de trabajo con útiles procesadores de texto, graficadores, planilla de cálculo, bases de datos y como herramienta intelectual para la participación de las habilidades personales de los alumnos en cuanto a resolución de problemas en forma creativa. Según observaciones y algunas entrevistas realizadas a los estudiantes de los grados decimo en las instituciones de la comuna tres de Santa Marta, donde se les preguntó a los educandos de las instituciones mencionadas anteriormente acerca de las funciones del paquete de office. Preguntas sencillas como ¿Cuáles son las barras de herramientas de cada programa del paquete?, sobre ¿Cómo trabajar los gráficos en el Excel?, y si los profesores de las distintas áreas utilizan diferentes herramientas computacionales y tecnológicas para un mejor desarrollo del pensamiento en cada uno de los temas a desarrollar. Se preguntó además si sabían hacer presentaciones en power point, consultas correctas en los buscadores de internet, entre otras. Dichas deficiencias pueden deberse a factores tales como falta de computadores, recursos, En algunas de las instituciones objeto de estudio existe carencias de equipo y las que poseen equipos no cuentan con todos los requerimientos necesarios, actualizaciones adecuadas para trabajar. Pero aun así los alumnos logran aprobar la asignatura sin ningún problema, llevando esto a que los estudiantes puedan salir con bases no muy sólidas, dificultándoles el emprendimiento en ambiente universitario o laboral dejándolos rezagados y obligándolos a buscar otras opciones. |
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Preguntas sencillas como ¿Cuáles son las barras de herramientas de cada programa del paquete?, sobre ¿Cómo trabajar los gráficos en el Excel?, y si los profesores de las distintas áreas utilizan diferentes herramientas computacionales y tecnológicas para un mejor desarrollo del pensamiento en cada uno de los temas a desarrollar. Se preguntó además si sabían hacer presentaciones en power point, consultas correctas en los buscadores de internet, entre otras. Dichas deficiencias pueden deberse a factores tales como falta de computadores, recursos, En algunas de las instituciones objeto de estudio existe carencias de equipo y las que poseen equipos no cuentan con todos los requerimientos necesarios, actualizaciones adecuadas para trabajar. Pero aun así los alumnos logran aprobar la asignatura sin ningún problema, llevando esto a que los estudiantes puedan salir con bases no muy sólidas, dificultándoles el emprendimiento en ambiente universitario o laboral dejándolos rezagados y obligándolos a buscar otras opciones.Submitted by Danis Martinez (danismma@gmail.com) on 2019-06-06T17:04:15Z No. of bitstreams: 1 li-00042.pdf: 39170782 bytes, checksum: 19b949a4ffbebc9dc0334a3a301dccd6 (MD5)Approved for entry into archive by mirlis bravo (mbravo@unimagdalena.edu.co) on 2020-06-11T18:54:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 li-00042.pdf: 39170782 bytes, checksum: 19b949a4ffbebc9dc0334a3a301dccd6 (MD5)Made available in DSpace on 2020-06-11T18:54:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 li-00042.pdf: 39170782 bytes, checksum: 19b949a4ffbebc9dc0334a3a301dccd6 (MD5) Previous issue date: 2012texthttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4853Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en InformáticaatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecDificultadesEstudiantesAprendizajeLI-00042Dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje del área de informática de los grados 10 de las instituciones educativas (Laura Vicuña, Liceo Celedón y la Industrial) ubicados en la comuna tres (3) del distrito de Santa MartabachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALli-00042.pdfli-00042.pdfapplication/pdf39170782https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/ef73e23a-7fcb-4cc9-9f39-185c9a037706/download19b949a4ffbebc9dc0334a3a301dccd6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/a4c61994-3a7d-4885-89b1-d2770a6aa4e6/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52TEXTli-00042.pdf.txtli-00042.pdf.txtExtracted texttext/plain192706https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/1a003df2-25b8-47d0-a8e8-e638291b8bbd/downloadb305050f6f870eebfea608ee3bca72dfMD53123456789/4853oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/48532024-10-02 20:49:03.965https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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 |