Como mejorar las dificultades que presentan los niños en la formulación y resolución de problemas aritméticos
Este trabajo tiene como objetivo innovar en el campo de la educación, en el área de las matemáticas buscando siempre aprovechar la creatividad de los alumnos. Hacer que los niños reflexionen y piensen sobre la importancia de las matemáticas para que se sientan ellos mismo protagonistas del proceso y...
- Autores:
-
Jiménez Pérez, Pedro Enrique
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1998
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4499
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4499
- Palabra clave:
- Educación
Competencias Comunicativas
Motivación
LM-00005
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Este trabajo tiene como objetivo innovar en el campo de la educación, en el área de las matemáticas buscando siempre aprovechar la creatividad de los alumnos. Hacer que los niños reflexionen y piensen sobre la importancia de las matemáticas para que se sientan ellos mismo protagonistas del proceso y tomen mayor interés en su propia educación dejando a un lado la rutina para impedir que el conocimiento sea mecánico y repetitivo. Aprovechar espacios externos a la escuela que brinden utilidad al aprendizaje. Dar mayor importancia a los procesos de aprendizaje que a los contenidos. Asumir mayor responsabilidad como profesional de la educación para así tomar decisiones que sólo a mí competen. |
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Arias Botero, LigiaJiménez Pérez, Pedro EnriqueLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas2019-12-20T20:52:04Z2019-12-20T20:52:04Z19981998Este trabajo tiene como objetivo innovar en el campo de la educación, en el área de las matemáticas buscando siempre aprovechar la creatividad de los alumnos. Hacer que los niños reflexionen y piensen sobre la importancia de las matemáticas para que se sientan ellos mismo protagonistas del proceso y tomen mayor interés en su propia educación dejando a un lado la rutina para impedir que el conocimiento sea mecánico y repetitivo. Aprovechar espacios externos a la escuela que brinden utilidad al aprendizaje. Dar mayor importancia a los procesos de aprendizaje que a los contenidos. Asumir mayor responsabilidad como profesional de la educación para así tomar decisiones que sólo a mí competen.Submitted by Andres Rey (andresreyfc@unimagdalena.edu.co) on 2019-06-15T05:36:00Z No. of bitstreams: 1 LM-00005.pdf: 24736892 bytes, checksum: d8c6fe76b00680c271b2f1622f288ea5 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-12-20T20:52:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LM-00005.pdf: 24736892 bytes, checksum: d8c6fe76b00680c271b2f1622f288ea5 (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-20T20:52:04Z (GMT). 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