Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria

La investigación tiene como propósito conocer cuáles son las dificultades básicas con las que se encuentran los niños al ingresar a sexto grado de educación básica secundaria y contribuir como docente con superación de esta problemática. En el proceso educativo la tendencia formativa que prevalece e...

Full description

Autores:
Ramos, Estella
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
LCS-00069
Dificultades Psicológicas
Expectativas de Interés al Lector
Básica Primaria
Procesos Educativos
Estrategias Pedagógicas
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description La investigación tiene como propósito conocer cuáles son las dificultades básicas con las que se encuentran los niños al ingresar a sexto grado de educación básica secundaria y contribuir como docente con superación de esta problemática. En el proceso educativo la tendencia formativa que prevalece es aquella en la que se intenta dar a todos los alumnos el mismo tratamiento sin tener en cuenta las potencialidades y diferencias individuales en su forma de captar los mensajes, capacidades, actitudes y temperamentos. En consecuencia, se somete al joven a una preparación deficiente que está muy lejos de sus expectativas e intereses. Este problema usualmente lo padecen los estudiantes de quinto grado al ingresar al sexto grado, ya que psicológicamente no han sido preparados para ingresar a un nuevo ambiente escolar. Todo maestro debe crear un ambiente amistoso y afectivo con los alumnos, para que éstos puedan expresar sus dificultades tanto psicológicas como académicas.
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spelling Granados Alvarez, PedroRamos, EstellaLicenciado en Ciencias Sociales2019-08-16T19:21:40Z2019-08-16T19:21:40Z19991999La investigación tiene como propósito conocer cuáles son las dificultades básicas con las que se encuentran los niños al ingresar a sexto grado de educación básica secundaria y contribuir como docente con superación de esta problemática. En el proceso educativo la tendencia formativa que prevalece es aquella en la que se intenta dar a todos los alumnos el mismo tratamiento sin tener en cuenta las potencialidades y diferencias individuales en su forma de captar los mensajes, capacidades, actitudes y temperamentos. En consecuencia, se somete al joven a una preparación deficiente que está muy lejos de sus expectativas e intereses. Este problema usualmente lo padecen los estudiantes de quinto grado al ingresar al sexto grado, ya que psicológicamente no han sido preparados para ingresar a un nuevo ambiente escolar. Todo maestro debe crear un ambiente amistoso y afectivo con los alumnos, para que éstos puedan expresar sus dificultades tanto psicológicas como académicas.Submitted by Maria Paula Blanco Cardenas (mariapblancocardenas2013@gmail.com) on 2019-05-24T04:22:21Z No. of bitstreams: 1 LCS-00069.pdf: 43293135 bytes, checksum: ef766d89cd7a6a7ee3ebdc525c4dd986 (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-08-16T19:21:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCS-00069.pdf: 43293135 bytes, checksum: ef766d89cd7a6a7ee3ebdc525c4dd986 (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-16T19:21:40Z (GMT). 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