Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño

La investigación tiene como propósito implementar las dinámicas como estrategias pedagógicas para incentivar la participación de los estudiantes de la asignatura de Geografía en el Colegio Liceo Antonio Nariño. Las dinámicas grupales, estrategias pedagógicas para incentivar la participación de los e...

Full description

Autores:
De la Hoz Espitia, Moisés
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2003
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/3017
Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3017
Palabra clave:
Dinamicas grupales
Estrategias pedagógicas
Modelos Investigativos
Participación de los Estudiantes
Educación
LCS-00181
Rights
restrictedAccess
License
atribucionnocomercialsinderivar
id UNIMAGDALE_9ef6172c10089adcd1a52f8d2bcdc029
oai_identifier_str oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/3017
network_acronym_str UNIMAGDALE
network_name_str Repositorio Unimagdalena
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño
title Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño
spellingShingle Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño
Dinamicas grupales
Estrategias pedagógicas
Modelos Investigativos
Participación de los Estudiantes
Educación
LCS-00181
title_short Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño
title_full Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño
title_fullStr Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño
title_full_unstemmed Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño
title_sort Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio Nariño
dc.creator.fl_str_mv De la Hoz Espitia, Moisés
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Reales Agon, Osmerys
dc.contributor.author.none.fl_str_mv De la Hoz Espitia, Moisés
dc.subject.spa.fl_str_mv Dinamicas grupales
Estrategias pedagógicas
Modelos Investigativos
Participación de los Estudiantes
Educación
topic Dinamicas grupales
Estrategias pedagógicas
Modelos Investigativos
Participación de los Estudiantes
Educación
LCS-00181
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv LCS-00181
description La investigación tiene como propósito implementar las dinámicas como estrategias pedagógicas para incentivar la participación de los estudiantes de la asignatura de Geografía en el Colegio Liceo Antonio Nariño. Las dinámicas grupales, estrategias pedagógicas para incentivar la participación de los estudiantes en la asignatura de Geografía del Colegio Antonio Nariño. Cuyo objetivo es implementar las dinámicas como estrategias pedagógicas para incentivar la participación de los estudiantes antes mencionados. Se ha planteado una serie de problemas puestos que los estudiantes son pasivos y pocos motivados por las siguientes razones: 1: Experiencia personal como estudiante. 2:Observaciones.3:Experiencias de los estudiantes y profesores. El modelo de investigación de acción participativa. El marco Referencial. La participación: Activa, organizada, eficiente, decisiva. La Motivación: Bruner. La Creatividad: Guilford y Torrance
publishDate 2003
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2003
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2003
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-07-26T19:18:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-07-26T19:18:04Z
dc.type.spa.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3017
identifier_str_mv Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
url http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3017
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
dc.rights.none.fl_str_mv Restringido
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv Restringido
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
rights_invalid_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
Restringido
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
eu_rights_str_mv restrictedAccess
dc.format.spa.fl_str_mv text
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad del Magdalena
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias de la Educación
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Ciencias Sociales
institution Universidad del Magdalena
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/3a319b3e-0105-479f-bc47-3618ec356d76/download
https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/6adb779e-ce95-4974-a08d-1862d8bea889/download
https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/accc0aa4-4304-4964-ba8d-07d8806a4557/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f29ca6aa747487bb891cdfead4adada6
b37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387b
edac65e2a3f5abe72b5738ace7547166
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UniMagdalena
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unimagdalena.edu.co
_version_ 1814127059485589504
spelling Reales Agon, OsmerysDe la Hoz Espitia, MoisésLicenciado en Ciencias Sociales2019-07-26T19:18:04Z2019-07-26T19:18:04Z20032003La investigación tiene como propósito implementar las dinámicas como estrategias pedagógicas para incentivar la participación de los estudiantes de la asignatura de Geografía en el Colegio Liceo Antonio Nariño. Las dinámicas grupales, estrategias pedagógicas para incentivar la participación de los estudiantes en la asignatura de Geografía del Colegio Antonio Nariño. Cuyo objetivo es implementar las dinámicas como estrategias pedagógicas para incentivar la participación de los estudiantes antes mencionados. Se ha planteado una serie de problemas puestos que los estudiantes son pasivos y pocos motivados por las siguientes razones: 1: Experiencia personal como estudiante. 2:Observaciones.3:Experiencias de los estudiantes y profesores. El modelo de investigación de acción participativa. El marco Referencial. La participación: Activa, organizada, eficiente, decisiva. La Motivación: Bruner. La Creatividad: Guilford y TorranceSubmitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-17T23:30:18Z No. of bitstreams: 1 LCS-00181.pdf: 31369104 bytes, checksum: f29ca6aa747487bb891cdfead4adada6 (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-07-26T19:18:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCS-00181.pdf: 31369104 bytes, checksum: f29ca6aa747487bb891cdfead4adada6 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-26T19:18:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LCS-00181.pdf: 31369104 bytes, checksum: f29ca6aa747487bb891cdfead4adada6 (MD5) Previous issue date: 2003textTrabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Socialeshttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3017Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Ciencias SocialesatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecDinamicas grupalesEstrategias pedagógicasModelos InvestigativosParticipación de los EstudiantesEducaciónLCS-00181Las Dinamicas Grupales Estrategias Pedagógicas para Incentivar la Participación de los Estudiantes en la Asignatura de Geografía del Colegio Liceo Antonio NariñobachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALLCS-00181.pdfLCS-00181.pdfapplication/pdf31369104https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/3a319b3e-0105-479f-bc47-3618ec356d76/downloadf29ca6aa747487bb891cdfead4adada6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/6adb779e-ce95-4974-a08d-1862d8bea889/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52TEXTLCS-00181.pdf.txtLCS-00181.pdf.txtExtracted texttext/plain128690https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/accc0aa4-4304-4964-ba8d-07d8806a4557/downloadedac65e2a3f5abe72b5738ace7547166MD53123456789/3017oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/30172024-10-02 20:39:47.459https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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

Publicaciones similares