Estrategias Metodológicas para la Aplicación de la Investigación en la Asignatura de Historia

La investigación tiene como propósito impulsar y fomentar la labor investigativa del docente de Ciencias Sociales, mediante la apropiación y aplicación de metodologías con el fin de desarrollar la capacidad crítica, reflexiva y analítica dentro del quehacer pedagógico. Si entendemos por INVESTIGACIÓ...

Full description

Autores:
Gómez Padilla, Marbel
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2001
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Estrategias Metodológicas
Investigación
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Comprensión y Investigacion
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description La investigación tiene como propósito impulsar y fomentar la labor investigativa del docente de Ciencias Sociales, mediante la apropiación y aplicación de metodologías con el fin de desarrollar la capacidad crítica, reflexiva y analítica dentro del quehacer pedagógico. Si entendemos por INVESTIGACIÓN, la búsqueda de obtener nuevos conocimientos, es el maestro quien debe tomar la iniciativa ya que él diariamente está orientando procesos y creando nuevas concepciones que de acuerdo al espacio, tiempo y grupo de personas van a estar en constante transformación por lo que el estudiante debe participar activamente de estos cambios. Las Ciencias Sociales en su comprensión e interpretación de las relaciones sociales, necesita de la descripción, análisis y reflexión que le facilita la investigación, mediante métodos muy sencillos aplicables a cualquier nivel educativo y utilizando recursos tan simples como entrevistas, estudio de textos, mesa redonda, actividades ampliamente conocidas y de mucha ayuda para desarrollar capacidades de indagación, análisis y transformación de la realidad social. La propuesta pedagógica titulada "ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA" 1:surgió como un interés personal sobre la carencia de actividades investigativas en la asignatura de Historia y la serie de interrogantes que rondaban mi mente en la época de estudiante en la básica secundaria. Al ingresar a la Universidad, tuve la oportunidad de buscar posibles respuestas a dichos interrogantes a través del proyecto pedagógico, el cual me permitió realizar una investigación pedagógica sobre los problemas presentados en el proceso educativo de algunas entidades educativas Samarias.
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spelling Quevedo Toro, JuanGómez Padilla, MarbelLicenciado en Ciencias Sociales2019-07-31T15:27:10Z2019-07-31T15:27:10Z20012001La investigación tiene como propósito impulsar y fomentar la labor investigativa del docente de Ciencias Sociales, mediante la apropiación y aplicación de metodologías con el fin de desarrollar la capacidad crítica, reflexiva y analítica dentro del quehacer pedagógico. Si entendemos por INVESTIGACIÓN, la búsqueda de obtener nuevos conocimientos, es el maestro quien debe tomar la iniciativa ya que él diariamente está orientando procesos y creando nuevas concepciones que de acuerdo al espacio, tiempo y grupo de personas van a estar en constante transformación por lo que el estudiante debe participar activamente de estos cambios. Las Ciencias Sociales en su comprensión e interpretación de las relaciones sociales, necesita de la descripción, análisis y reflexión que le facilita la investigación, mediante métodos muy sencillos aplicables a cualquier nivel educativo y utilizando recursos tan simples como entrevistas, estudio de textos, mesa redonda, actividades ampliamente conocidas y de mucha ayuda para desarrollar capacidades de indagación, análisis y transformación de la realidad social. La propuesta pedagógica titulada "ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA" 1:surgió como un interés personal sobre la carencia de actividades investigativas en la asignatura de Historia y la serie de interrogantes que rondaban mi mente en la época de estudiante en la básica secundaria. Al ingresar a la Universidad, tuve la oportunidad de buscar posibles respuestas a dichos interrogantes a través del proyecto pedagógico, el cual me permitió realizar una investigación pedagógica sobre los problemas presentados en el proceso educativo de algunas entidades educativas Samarias.Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-22T20:46:50Z No. of bitstreams: 1 LCS-00204.pdf: 36725190 bytes, checksum: 3c744e02a97f44b1285c4d743286414b (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-07-31T15:27:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCS-00204.pdf: 36725190 bytes, checksum: 3c744e02a97f44b1285c4d743286414b (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-31T15:27:10Z (GMT). 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