La Convivencia, valor humano fundamental para vivir en sociedad en el grado 3° de la escuela nueva quebrada valencia

La investigación tiene como propósito desarrollar estrategias pedagógicas que permitan la convivencia entre los miembros de la comunidad educativa, específicamente del grado 30 de la escuela Nueva Quebrada Valencia fortaleciendo el papel que desempeño como docente de la institución frente a situacio...

Full description

Autores:
Gutiérrez Quiroz, Rolando
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2000
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2943
Palabra clave:
Valor Humano
Relaciones de convivencia
Convivencia
Valores
LCS-00127
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description La investigación tiene como propósito desarrollar estrategias pedagógicas que permitan la convivencia entre los miembros de la comunidad educativa, específicamente del grado 30 de la escuela Nueva Quebrada Valencia fortaleciendo el papel que desempeño como docente de la institución frente a situaciones que impiden la armonía en el proceso pedagógico. El proyecto surge a raíz de algunas reflexiones suscitadas por el manejo que la comunidad ha dado respuesta a los problemas que los afecta en lo referente a las relaciones interpersonales entre los miembros, específicamente, entre los alumnos y alumnas del grado 3° ya que interfieren directamente el desarrollo de las clases en el aula. Debido a esto se pretende desarrollar una serie de acciones conjuntas, buscando conseguir satisfactoriamente la verdadera armonía entre toda la comunidad educativa fundamentándose en el mejoramiento de las relaciones de convivencia en el aula de clase. En lo que respecta a mi función como docente en el grado 3° se privilegian acciones que fortalecen el diálogo, el respeto, el reconocimiento de errores, la amistad, el compañerismo, el buen trato a los demás, la ayuda mutua, etc., y otros valores importantes que hay que tener en cuenta para lograr la convivencia.
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spelling Quevedo Toro, JuanGutiérrez Quiroz, RolandoLicenciado en Ciencias Sociales2019-07-23T02:09:06Z2019-07-23T02:09:06Z2000-112000-11La investigación tiene como propósito desarrollar estrategias pedagógicas que permitan la convivencia entre los miembros de la comunidad educativa, específicamente del grado 30 de la escuela Nueva Quebrada Valencia fortaleciendo el papel que desempeño como docente de la institución frente a situaciones que impiden la armonía en el proceso pedagógico. El proyecto surge a raíz de algunas reflexiones suscitadas por el manejo que la comunidad ha dado respuesta a los problemas que los afecta en lo referente a las relaciones interpersonales entre los miembros, específicamente, entre los alumnos y alumnas del grado 3° ya que interfieren directamente el desarrollo de las clases en el aula. Debido a esto se pretende desarrollar una serie de acciones conjuntas, buscando conseguir satisfactoriamente la verdadera armonía entre toda la comunidad educativa fundamentándose en el mejoramiento de las relaciones de convivencia en el aula de clase. En lo que respecta a mi función como docente en el grado 3° se privilegian acciones que fortalecen el diálogo, el respeto, el reconocimiento de errores, la amistad, el compañerismo, el buen trato a los demás, la ayuda mutua, etc., y otros valores importantes que hay que tener en cuenta para lograr la convivencia.Submitted by osiris beleño lopez (obeleno@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-15T01:25:41Z No. of bitstreams: 1 LCS-00127.pdf: 27683529 bytes, checksum: 218e9e0feaa491fbbc2d4e72d42a24a6 (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-07-23T02:09:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCS-00127.pdf: 27683529 bytes, checksum: 218e9e0feaa491fbbc2d4e72d42a24a6 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-23T02:09:06Z (GMT). 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