Propuesta de estrategias metodológicas para el aprendizaje de las ciencias naturales.
La investigación tiene como propósito evaluar antecedentes de educadores preocupados por la pedagogía de su trabajo emprende acciones o estrategias innovadoras poco usuales, pero muy poco productivas dentro y fuera del aula de clases, es catalogado como un desenfocado, loco y hasta revolucionario, d...
- Autores:
-
Jiménez Vanegas, Cilla Esther
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1998
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4637
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4637
- Palabra clave:
- Proyecto pedagógico
Estrategias metodológicas
Programa educativo
LCN-00023
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La investigación tiene como propósito evaluar antecedentes de educadores preocupados por la pedagogía de su trabajo emprende acciones o estrategias innovadoras poco usuales, pero muy poco productivas dentro y fuera del aula de clases, es catalogado como un desenfocado, loco y hasta revolucionario, debido a que lo ideal es seguir en la rutina. Se Puede destacar como antecedentes el hecho de que un gran número de maestro Magangueleños, que por sus malos pagos y no le alcanzan a sustentar una familia son llevados a vender sus servicios en dos o tres jornadas lo cual le niega la posibilidad de innovar, de buscar estrategias y se ve limitado a la triste repetición de lo que propone el ministerios o las editoriales sin adaptarlas ni adecuarlas a las características, intereses y expectativas del niño y la comunidad donde se encuentra la escuela convirtiéndose en un dictador o un mal repetidor de clases carente de iniciativas, creatividad, estrategias y por ende formará niños iguales conformistas, negándoles una visión al mundo exterior espontánea y libre. Las observaciones hechas en nuestro trabajo diario se detecta muchas dificultades como se señalará específicamente en el grado 5° con quien vengo trabajando desde el año 1997. Estos niños oscilan entre 10 a 17 años aproximadamente, significa que es un grupo heterogéneo. Vale destacar que los alumnos de esta escuela no le dan importancia al estudio asisten a clases como para cumplir un requisito o por obedecer a sus padres, dentro de las diferentes actividades que se realizan el esfuerzo que ellos hacen es mínimo. Por más de los esfuerzos que hacemos los docentes para motivar a los estudiantes los padres no están pendientes de revisar sus actividades, y el trabajo del docente va acompañado con los padres. |
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Salas Álvarez, AnnerysJiménez Vanegas, Cilla EstherLicenciado en Ciencias NaturalesEscuela rural mixta de Madrid del municipio de Magangué - Bolívar2020-01-16T16:55:29Z2020-01-16T16:55:29Z19981998La investigación tiene como propósito evaluar antecedentes de educadores preocupados por la pedagogía de su trabajo emprende acciones o estrategias innovadoras poco usuales, pero muy poco productivas dentro y fuera del aula de clases, es catalogado como un desenfocado, loco y hasta revolucionario, debido a que lo ideal es seguir en la rutina. Se Puede destacar como antecedentes el hecho de que un gran número de maestro Magangueleños, que por sus malos pagos y no le alcanzan a sustentar una familia son llevados a vender sus servicios en dos o tres jornadas lo cual le niega la posibilidad de innovar, de buscar estrategias y se ve limitado a la triste repetición de lo que propone el ministerios o las editoriales sin adaptarlas ni adecuarlas a las características, intereses y expectativas del niño y la comunidad donde se encuentra la escuela convirtiéndose en un dictador o un mal repetidor de clases carente de iniciativas, creatividad, estrategias y por ende formará niños iguales conformistas, negándoles una visión al mundo exterior espontánea y libre. Las observaciones hechas en nuestro trabajo diario se detecta muchas dificultades como se señalará específicamente en el grado 5° con quien vengo trabajando desde el año 1997. Estos niños oscilan entre 10 a 17 años aproximadamente, significa que es un grupo heterogéneo. Vale destacar que los alumnos de esta escuela no le dan importancia al estudio asisten a clases como para cumplir un requisito o por obedecer a sus padres, dentro de las diferentes actividades que se realizan el esfuerzo que ellos hacen es mínimo. Por más de los esfuerzos que hacemos los docentes para motivar a los estudiantes los padres no están pendientes de revisar sus actividades, y el trabajo del docente va acompañado con los padres.Submitted by magdiel salas barletta (magdielsalasbarletta@gmail.com) on 2019-04-28T17:37:19Z No. of bitstreams: 1 LCN-00023.pdf: 17016419 bytes, checksum: 232e845b795b0044d39856d2fb0bbe47 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2020-01-16T16:55:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCN-00023.pdf: 17016419 bytes, checksum: 232e845b795b0044d39856d2fb0bbe47 (MD5)Made available in DSpace on 2020-01-16T16:55:29Z (GMT). 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