La vivencia en la vida de los niño de San Antoñito como estrategias metodológicas para la creatividad y producción iiteraria en el grado cuarto de la básica primaria de la escuela nueva de San Antoñito.

Si aceptamos que la comunicación es el telar donde se construye lo humano, una vía para lograrlo en la institución escolar es vitalizando la acción comunicativa a través de la creatividad y producción literaria. Por eso este proyecto como instrumento pedagógicos ha creado con la intención de darle a...

Full description

Autores:
Santos Severiche, Luis Enrique
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/3114
Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3114
Palabra clave:
Proyecto como Instrumento Pedagógicos
Lenguaje Escrito
Creatividad y Producción
Construcción de Ensayos Pedagógicos
La Vivencia de los Niños en el Aula
Producciones Literarias
LEL-00017
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description Si aceptamos que la comunicación es el telar donde se construye lo humano, una vía para lograrlo en la institución escolar es vitalizando la acción comunicativa a través de la creatividad y producción literaria. Por eso este proyecto como instrumento pedagógicos ha creado con la intención de darle a la enseñanza de la lengua escrita un enfoque comunicativo dentro del proceso de construcción del niño. Es así como el puede entender que el aprendizaje de escribir no es solo un acto de entrenamiento en la escuela; si no que es una actividad básica que le permite mejorar cada vez más su acción comunicativa en su grupo social y cultural al cual pertenece y que su experiencia de vida y lenguaje cotidiano serán tenidos en cuenta como elementos para escribir producciones literarias sencillas.
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spelling Ligardo Pérez, MagolaSantos Severiche, Luis EnriqueLicenciado(a) en Educación Infantil2019-08-05T20:41:08Z2019-08-05T20:41:08Z19991999Si aceptamos que la comunicación es el telar donde se construye lo humano, una vía para lograrlo en la institución escolar es vitalizando la acción comunicativa a través de la creatividad y producción literaria. Por eso este proyecto como instrumento pedagógicos ha creado con la intención de darle a la enseñanza de la lengua escrita un enfoque comunicativo dentro del proceso de construcción del niño. Es así como el puede entender que el aprendizaje de escribir no es solo un acto de entrenamiento en la escuela; si no que es una actividad básica que le permite mejorar cada vez más su acción comunicativa en su grupo social y cultural al cual pertenece y que su experiencia de vida y lenguaje cotidiano serán tenidos en cuenta como elementos para escribir producciones literarias sencillas.Submitted by magdiel salas barletta (magdielsalasbarletta@gmail.com) on 2019-05-22T22:34:27Z No. of bitstreams: 1 LEL-00017.pdf: 13222192 bytes, checksum: 9f70bdbfa8ad9fd23ef1a9898b2461ab (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-08-05T20:41:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LEL-00017.pdf: 13222192 bytes, checksum: 9f70bdbfa8ad9fd23ef1a9898b2461ab (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-05T20:41:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LEL-00017.pdf: 13222192 bytes, checksum: 9f70bdbfa8ad9fd23ef1a9898b2461ab (MD5) Previous issue date: 1999texthttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3114Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación InfantilatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecProyecto como Instrumento PedagógicosLenguaje EscritoCreatividad y ProducciónConstrucción de Ensayos PedagógicosLa Vivencia de los Niños en el AulaProducciones LiterariasLEL-00017La vivencia en la vida de los niño de San Antoñito como estrategias metodológicas para la creatividad y producción iiteraria en el grado cuarto de la básica primaria de la escuela nueva de San Antoñito.bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALLEL-00017.pdfLEL-00017.pdfapplication/pdf13222192https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/607fafab-b8a6-4120-98cf-d66e8c093202/download9f70bdbfa8ad9fd23ef1a9898b2461abMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/95e6d1c7-f747-4c07-b996-016f720a380f/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52TEXTLEL-00017.pdf.txtLEL-00017.pdf.txtExtracted texttext/plain50634https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/8b439cf2-e111-4e2c-b93f-ac85011e36ca/downloadd022afca0d2539adc7b5061d7d72d583MD53THUMBNAILLEL-00017.pdf.jpgLEL-00017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2004https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/1c5b1d83-88d0-40b9-98d7-381ce53c824e/downloadfa10dc15fab56b606625e70f77bd804bMD54123456789/3114oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/31142024-10-02 23:24:01.412https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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