Eficacia escolar: concepciones de administrativos, docentes y estudiantes referente a la gestión y liderazgo directivo en instituciones educativas del D.T.H.C de Santa Marta.
En esta investigación se presentan los resultados del análisis de una muestra de tres Instituciones Educativas de la Ciudad de Santa Marta D.T.C.H, con el objetivo de determinar aspectos relacionados con el grado de gestión empleada por los directivos docentes, la capacitación, preparación y motivac...
- Autores:
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De Aguas Varela, Juan
Cortina González, Lorelis
Urueta Medrano, Rafael
- Tipo de recurso:
- https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/2740
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2740
- Palabra clave:
- LI-00026
Gestión administrativa
Liderazgo escolar
Directivo
Eficacia escolar
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Amador Fonseca, DolceyDe Aguas Varela, JuanCortina González, LorelisUrueta Medrano, RafaelLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Informática2019-06-12T20:23:57Z2019-06-12T20:23:57Z20112011http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2740En esta investigación se presentan los resultados del análisis de una muestra de tres Instituciones Educativas de la Ciudad de Santa Marta D.T.C.H, con el objetivo de determinar aspectos relacionados con el grado de gestión empleada por los directivos docentes, la capacitación, preparación y motivación del personal, así como las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa, el nivel de formación y conocimiento acerca de la institución. Los resultados revelan que en dichas instituciones no hay una gestión administrativa eficaz y pertinente, la falta de trabajo en equipo y la poca capacitación en planeación y organización escolar, se refleja en las graves limitaciones que los directivos tienen para diseñar entornos de mejora del aprendizaje de los alumnos.textUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en InformáticaSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLI-00026Gestión administrativaLiderazgo escolarDirectivoEficacia escolarEficacia escolar: concepciones de administrativos, docentes y estudiantes referente a la gestión y liderazgo directivo en instituciones educativas del D.T.H.C de Santa Marta.bachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLI-00026.pdfLI-00026.pdfapplication/pdf68096004http://localhost:4000/bitstreams/f6bb1404-19fd-43ec-9a4a-eb3ef1575cb8/download2992398d3a109ebe8637a8e7f469d3e2MD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/c0c6a71b-0f2f-47c9-b4d8-3c6554358ee8/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREAD123456789/2740oai:localhost:123456789/27402024-11-23 23:19:56.582restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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En esta investigación se presentan los resultados del análisis de una muestra de tres Instituciones Educativas de la Ciudad de Santa Marta D.T.C.H, con el objetivo de determinar aspectos relacionados con el grado de gestión empleada por los directivos docentes, la capacitación, preparación y motivación del personal, así como las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa, el nivel de formación y conocimiento acerca de la institución. Los resultados revelan que en dichas instituciones no hay una gestión administrativa eficaz y pertinente, la falta de trabajo en equipo y la poca capacitación en planeación y organización escolar, se refleja en las graves limitaciones que los directivos tienen para diseñar entornos de mejora del aprendizaje de los alumnos. |
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