Eficacia escolar: concepciones de administrativos, docentes y estudiantes referente a la gestión y liderazgo directivo en instituciones educativas del D.T.H.C de Santa Marta.

En esta investigación se presentan los resultados del análisis de una muestra de tres Instituciones Educativas de la Ciudad de Santa Marta D.T.C.H, con el objetivo de determinar aspectos relacionados con el grado de gestión empleada por los directivos docentes, la capacitación, preparación y motivac...

Full description

Autores:
De Aguas Varela, Juan
Cortina González, Lorelis
Urueta Medrano, Rafael
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Gestión administrativa
Liderazgo escolar
Directivo
Eficacia escolar
LI-00026
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description En esta investigación se presentan los resultados del análisis de una muestra de tres Instituciones Educativas de la Ciudad de Santa Marta D.T.C.H, con el objetivo de determinar aspectos relacionados con el grado de gestión empleada por los directivos docentes, la capacitación, preparación y motivación del personal, así como las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa, el nivel de formación y conocimiento acerca de la institución. Los resultados revelan que en dichas instituciones no hay una gestión administrativa eficaz y pertinente, la falta de trabajo en equipo y la poca capacitación en planeación y organización escolar, se refleja en las graves limitaciones que los directivos tienen para diseñar entornos de mejora del aprendizaje de los alumnos.
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spelling Amador Fonseca, DolceyDe Aguas Varela, JuanCortina González, LorelisUrueta Medrano, RafaelLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Informática2019-06-12T20:23:57Z2019-06-12T20:23:57Z20112011En esta investigación se presentan los resultados del análisis de una muestra de tres Instituciones Educativas de la Ciudad de Santa Marta D.T.C.H, con el objetivo de determinar aspectos relacionados con el grado de gestión empleada por los directivos docentes, la capacitación, preparación y motivación del personal, así como las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa, el nivel de formación y conocimiento acerca de la institución. Los resultados revelan que en dichas instituciones no hay una gestión administrativa eficaz y pertinente, la falta de trabajo en equipo y la poca capacitación en planeación y organización escolar, se refleja en las graves limitaciones que los directivos tienen para diseñar entornos de mejora del aprendizaje de los alumnos.Submitted by Danis Martinez (danismma@gmail.com) on 2019-06-04T23:04:31Z No. of bitstreams: 1 LI-00026.pdf: 68096004 bytes, checksum: 2992398d3a109ebe8637a8e7f469d3e2 (MD5)Approved for entry into archive by mirlis bravo (mbravo@unimagdalena.edu.co) on 2019-06-12T20:23:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LI-00026.pdf: 68096004 bytes, checksum: 2992398d3a109ebe8637a8e7f469d3e2 (MD5)Made available in DSpace on 2019-06-12T20:23:57Z (GMT). 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