Como mejorar la adquisición de nociones matemáticas en adultos del grado sexto en la educación nocturna
Este trabajo tiene como objetivo desarrollar la metodología en el aula de tipo teórico- práctico para acumular un conocimiento amplio, por medio de talleres lo cual adquiere un profundo y autónomo conocimiento que me permita modificar mi forma de pensar acerca de los procesos de enseñanza y aprendiz...
- Autores:
-
Plata Hernández, Fredy
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4498
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4498
- Palabra clave:
- Educación
Estrategias Pedagógicas
Matemáticas
Aprendizaje
LM-00004
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Este trabajo tiene como objetivo desarrollar la metodología en el aula de tipo teórico- práctico para acumular un conocimiento amplio, por medio de talleres lo cual adquiere un profundo y autónomo conocimiento que me permita modificar mi forma de pensar acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, hasta alcanzar pensamiento reflexivo capaz de identificar cuáles son los aspectos psicológicos y socioculturales que intervienen en estos procesos, lograr que los estudiantes adultos construyan e interpreten su conocimiento matemático y así superen las dificultades presentadas en el manejo y dominio del álgebra en noveno grado, para lo cual es necesario despertar el espíritu de búsqueda que nos permita identificar las dificultades que estas presentan y construir estrategias que posibiliten la superación de las mismas y determinar las causas de los estudiantes adultos para el manejo de las matemáticas con sus respectivas aplicaciones, logrando una unificación de los temas con el desarrollo de sus labores. |
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Arias Botero, LigiaPlata Hernández, FredyLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas2019-12-20T20:46:46Z2019-12-20T20:46:46Z19991999Este trabajo tiene como objetivo desarrollar la metodología en el aula de tipo teórico- práctico para acumular un conocimiento amplio, por medio de talleres lo cual adquiere un profundo y autónomo conocimiento que me permita modificar mi forma de pensar acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, hasta alcanzar pensamiento reflexivo capaz de identificar cuáles son los aspectos psicológicos y socioculturales que intervienen en estos procesos, lograr que los estudiantes adultos construyan e interpreten su conocimiento matemático y así superen las dificultades presentadas en el manejo y dominio del álgebra en noveno grado, para lo cual es necesario despertar el espíritu de búsqueda que nos permita identificar las dificultades que estas presentan y construir estrategias que posibiliten la superación de las mismas y determinar las causas de los estudiantes adultos para el manejo de las matemáticas con sus respectivas aplicaciones, logrando una unificación de los temas con el desarrollo de sus labores.Submitted by Andres Rey (andresreyfc@unimagdalena.edu.co) on 2019-06-15T05:27:47Z No. of bitstreams: 1 LM-00004.pdf: 35819378 bytes, checksum: e1bd795c9202ff5b08ca969f43fb01dd (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-12-20T20:46:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LM-00004.pdf: 35819378 bytes, checksum: e1bd795c9202ff5b08ca969f43fb01dd (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-20T20:46:46Z (GMT). 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