Enseñanza de la comprensión lectora
En este proyecto pedagógico, se presentan una serie de actividades diseñadas con el objetivo de fomentar la comprensión de textos, y que a partir de ese análisis el alumno sea capaz de producir conocimiento, es indudable que hay muchas otras tareas necesarias para implementar un currículo de "C...
- Autores:
-
Cuisman Rosado, Raúl
- Tipo de recurso:
- https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/2789
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2789
- Palabra clave:
- LLM-00109
Estrategias de lectura
Comprensión lectora
Educacion
Lectura Critica
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En este proyecto pedagógico, se presentan una serie de actividades diseñadas con el objetivo de fomentar la comprensión de textos, y que a partir de ese análisis el alumno sea capaz de producir conocimiento, es indudable que hay muchas otras tareas necesarias para implementar un currículo de "Comprensión Lectora" Con esto se pretende desarrollar una serie de estrategias para que los estudiantes comprendan e interpreten diversos tipos de textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua para producir textos escritos y orales que permitan exponer todas las ideas y el conocimiento que se desprenden de la actividad de lectura. |
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Comas, ArturoCuisman Rosado, RaúlLicenciado en Lenguas Modernas2019-06-19T18:32:07Z2019-06-19T18:32:07Z20032003En este proyecto pedagógico, se presentan una serie de actividades diseñadas con el objetivo de fomentar la comprensión de textos, y que a partir de ese análisis el alumno sea capaz de producir conocimiento, es indudable que hay muchas otras tareas necesarias para implementar un currículo de "Comprensión Lectora" Con esto se pretende desarrollar una serie de estrategias para que los estudiantes comprendan e interpreten diversos tipos de textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua para producir textos escritos y orales que permitan exponer todas las ideas y el conocimiento que se desprenden de la actividad de lectura.Submitted by Andres Rey (andresreyfc@unimagdalena.edu.co) on 2019-06-15T00:04:36Z No. of bitstreams: 1 LLM-00109.pdf: 32178748 bytes, checksum: 72ba196ae6d506b391d186ca4f0f10b5 (MD5)Approved for entry into archive by mirlis bravo (mbravo@unimagdalena.edu.co) on 2019-06-19T18:32:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LLM-00109.pdf: 32178748 bytes, checksum: 72ba196ae6d506b391d186ca4f0f10b5 (MD5)Made available in DSpace on 2019-06-19T18:32:07Z (GMT). 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