La creatividad, un paso al mejoramiento en el discurrir academico
La propuesta de este proyecto, basada en la Pedagogía Conceptual, busca convertir a los alumnos en individuos críticos y conceptualizadores, formadores y transformadores de ideas, siguiendo las anotaciones del postulado la de este modelo pedagógico que manifiesta el requerimiento de operaciones inte...
- Autores:
-
Vega Vega, Rafael Javier
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2000
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4583
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4583
- Palabra clave:
- Practica pedagogica
Individuos criticos
LLM-00022
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- restrictedAccess
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La propuesta de este proyecto, basada en la Pedagogía Conceptual, busca convertir a los alumnos en individuos críticos y conceptualizadores, formadores y transformadores de ideas, siguiendo las anotaciones del postulado la de este modelo pedagógico que manifiesta el requerimiento de operaciones intelectuales para realizar inferencias deductivas e inductivas de calidad. Esta es una propuesta pedagógica que persigue erradicar la monotonía en las clases de castellano y la transformación de colegiales monótonos en colegiales creativos por medio de clases creativas que se idearán y llevarán a la práctica por el profesor. Se requiere despertar en el alumno su habilidad creativa, imaginativa con Ia ejecución de ejercicios y actividades lúdicas, los cuales motivaran a los estudiantes a participar activamente. La lúdica es importante y se destaca aquí, porque los alumnos de sexto grado que son niños que oscilan entre 9 y 12 años, son muy enérgicos y les gusta mucho jugar, éstas son características de ellos que deben ser aprovechados al máximo. Lo anterior se define dentro de lo normal, es decir, los estudiantes de sexto grado en la jornada nocturna de cualquier institución, no presentan edades de 9 a 12 años como lo muestra la jornada diurna, no obstante la creatividad puede hacerse extensiva a estudiantes de mayor edad, pues debe tenerse en cuenta que la creatividad nace con nosotros y permanece en las diversas etapas evolutivas de nuestras vidas. |
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Gonzalez San Juan, RebecaVega Vega, Rafael JavierLicenciado en Lenguas ModernasColegio Nacional Liceo Céledon2020-01-09T19:29:02Z2020-01-09T19:29:02Z20002000La propuesta de este proyecto, basada en la Pedagogía Conceptual, busca convertir a los alumnos en individuos críticos y conceptualizadores, formadores y transformadores de ideas, siguiendo las anotaciones del postulado la de este modelo pedagógico que manifiesta el requerimiento de operaciones intelectuales para realizar inferencias deductivas e inductivas de calidad. Esta es una propuesta pedagógica que persigue erradicar la monotonía en las clases de castellano y la transformación de colegiales monótonos en colegiales creativos por medio de clases creativas que se idearán y llevarán a la práctica por el profesor. Se requiere despertar en el alumno su habilidad creativa, imaginativa con Ia ejecución de ejercicios y actividades lúdicas, los cuales motivaran a los estudiantes a participar activamente. La lúdica es importante y se destaca aquí, porque los alumnos de sexto grado que son niños que oscilan entre 9 y 12 años, son muy enérgicos y les gusta mucho jugar, éstas son características de ellos que deben ser aprovechados al máximo. Lo anterior se define dentro de lo normal, es decir, los estudiantes de sexto grado en la jornada nocturna de cualquier institución, no presentan edades de 9 a 12 años como lo muestra la jornada diurna, no obstante la creatividad puede hacerse extensiva a estudiantes de mayor edad, pues debe tenerse en cuenta que la creatividad nace con nosotros y permanece en las diversas etapas evolutivas de nuestras vidas.Submitted by magdiel salas barletta (magdielsalasbarletta@gmail.com) on 2019-06-12T19:45:30Z No. of bitstreams: 1 LLM-00022.pdf: 24835719 bytes, checksum: 33ae6935e612f4793440581f4920783b (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2020-01-09T19:29:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LLM-00022.pdf: 24835719 bytes, checksum: 33ae6935e612f4793440581f4920783b (MD5)Made available in DSpace on 2020-01-09T19:29:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LLM-00022.pdf: 24835719 bytes, checksum: 33ae6935e612f4793440581f4920783b (MD5) Previous issue date: 2000texthttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4583Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Lenguas ModernasatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPractica pedagogicaIndividuos criticosLLM-00022La creatividad, un paso al mejoramiento en el discurrir academicobachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALLLM-00022.pdfLLM-00022.pdfapplication/pdf24835719https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/d6495c2a-69c9-435b-b910-d104e75cfb45/download33ae6935e612f4793440581f4920783bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/219881bb-5a26-4ef7-a7b3-ead4d3d3a249/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52TEXTLLM-00022.pdf.txtLLM-00022.pdf.txtExtracted texttext/plain105437https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/e597fa89-c735-40bd-87bc-8cb39c7d217d/download6dbc1abaea339afb81068b7fd62b6a36MD53THUMBNAILLLM-00022.pdf.jpgLLM-00022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1200https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/2056d711-691a-403f-96bb-97575aa268ee/downloadacdfc3bc5f9be0ccb03a312534d28313MD54123456789/4583oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/45832024-10-02 23:24:21.473https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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 |