Los Juegos cotidianos como estrategia metodológica para la enseñanza de los números enteros

La intención de realizar este proyecto "Los Juegos Cotidianos Como Estrategia Metodológica Para La Enseñanza de los Enteros" es buscar mediante el elemento lúdico esa habilidad de actuar intuitivamente, de forma consciente y voluntaria disfrutando de un juego o una actividad recreativa y d...

Full description

Autores:
Moreno Leal, Aquiles José
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/3068
Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3068
Palabra clave:
Números enteros
Estrategia metodológica
Proyectos pedagógicos
Cómo enseñar matemáticas
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LFM-00004
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description La intención de realizar este proyecto "Los Juegos Cotidianos Como Estrategia Metodológica Para La Enseñanza de los Enteros" es buscar mediante el elemento lúdico esa habilidad de actuar intuitivamente, de forma consciente y voluntaria disfrutando de un juego o una actividad recreativa y descubrir mediante éste, que jugando podemos desarrollar nuestro pensamiento e inteligencia. Quiero concientizar a los estudiantes que las matemáticas son unos de los ejes fundamentales de la formación, que deben perder ese miedo, esa apatía que siempre ha habido hacía ellas.Quiero hacerlo utilizando el juego como estrategia metodológica para que ellos se den cuenta que pueden aprender matemáticas de manera fácil y recreativas, además, el estudio de los números enteros como parte de las matemáticas, sabemos todo el grado de dificultad que ofrece a los estudiantes y en este problema en particular es el que yo quiero ayudar a resolver o al menos a aportar mi granito de arena para solucionarlo, con este proyecto pedagógico. En síntesis, pretendo crear una acción pedagógica nueva que parta de adquirir un saber concreto de las matemáticas a través del trabajo colectivo y discusión del conocimiento que se va adquiriendo.
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spelling Arias Botero, LigiaMoreno Leal, Aquiles JoséLicenciado en Matemáticas y Física2019-07-31T21:34:56Z2019-07-31T21:34:56Z19991999La intención de realizar este proyecto "Los Juegos Cotidianos Como Estrategia Metodológica Para La Enseñanza de los Enteros" es buscar mediante el elemento lúdico esa habilidad de actuar intuitivamente, de forma consciente y voluntaria disfrutando de un juego o una actividad recreativa y descubrir mediante éste, que jugando podemos desarrollar nuestro pensamiento e inteligencia. Quiero concientizar a los estudiantes que las matemáticas son unos de los ejes fundamentales de la formación, que deben perder ese miedo, esa apatía que siempre ha habido hacía ellas.Quiero hacerlo utilizando el juego como estrategia metodológica para que ellos se den cuenta que pueden aprender matemáticas de manera fácil y recreativas, además, el estudio de los números enteros como parte de las matemáticas, sabemos todo el grado de dificultad que ofrece a los estudiantes y en este problema en particular es el que yo quiero ayudar a resolver o al menos a aportar mi granito de arena para solucionarlo, con este proyecto pedagógico. En síntesis, pretendo crear una acción pedagógica nueva que parta de adquirir un saber concreto de las matemáticas a través del trabajo colectivo y discusión del conocimiento que se va adquiriendo.Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-22T21:11:11Z No. of bitstreams: 1 LFM-00004.pdf: 43754028 bytes, checksum: daa14d933edfff28d021f9deaaf35215 (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-07-31T21:34:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LFM-00004.pdf: 43754028 bytes, checksum: daa14d933edfff28d021f9deaaf35215 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-31T21:34:56Z (GMT). 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