Los Juegos cotidianos como estrategia metodológica para la enseñanza de los números enteros

La intención de realizar este proyecto "Los Juegos Cotidianos Como Estrategia Metodológica Para La Enseñanza de los Enteros" es buscar mediante el elemento lúdico esa habilidad de actuar intuitivamente, de forma consciente y voluntaria disfrutando de un juego o una actividad recreativa y descubrir mediante éste, que jugando podemos desarrollar nuestro pensamiento e inteligencia. Quiero concientizar a los estudiantes que las matemáticas son unos de los ejes fundamentales de la formación, que deben perder ese miedo, esa apatía que siempre ha habido hacía ellas.Quiero hacerlo utilizando el juego como estrategia metodológica para que ellos se den cuenta que pueden aprender matemáticas de manera fácil y recreativas, además, el estudio de los números enteros como parte de las matemáticas, sabemos todo el grado de dificultad que ofrece a los estudiantes y en este problema en particular es el que yo quiero ayudar a resolver o al menos a aportar mi granito de arena para solucionarlo, con este proyecto pedagógico. En síntesis, pretendo crear una acción pedagógica nueva que parta de adquirir un saber concreto de las matemáticas a través del trabajo colectivo y discusión del conocimiento que se va adquiriendo.

• Autores: Moreno Leal, Aquiles José
• Fecha de publicación: 1999
• Institución: Universidad del Magdalena
• Repositorio: Repositorio Unimagdalena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/3068
• Acceso en línea: http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3068
• Palabra clave: Números enteros; Estrategia metodológica; Proyectos pedagógicos; Cómo enseñar matemáticas; Como resolver problemas matemáticos; LFM-00004
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• License: atribucionnocomercialsinderivar