Efectos que tiene la programación de robots en el aprendizaje de la programación
Esta investigación se llevó a cabo con el fin de conocer los efectos que tiene la programación de robots, describir de qué manera interviene en el aprendizaje de la lectura y escritura de código, dado que estas son consideradas habilidades importantes para la formación integral. El objetivo principa...
- Autores:
-
Parra Villalba, Aura Daniela
Cabrera Caballero , Diana Fernanda
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/12457
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/12457
- Palabra clave:
- Robótica educativa, Programación, Educación
- Rights
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- Acceso Abierto
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Esta investigación se llevó a cabo con el fin de conocer los efectos que tiene la programación de robots, describir de qué manera interviene en el aprendizaje de la lectura y escritura de código, dado que estas son consideradas habilidades importantes para la formación integral. El objetivo principal es describir los efectos que tiene la programación de robots para el aprendizaje de la programación. La población objetivo fueron los estudiantes de la Universidad del Magdalena del Programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Informática en la asignatura Fundamentos de Programación, se realizaron talleres de programación con el robot Otto DIY, mediante los cuales se cumplieron los objetivos, prueba de esto son los resultados arrojados en el examen realizado en el segundo seguimiento del 2019-II. Con los talleres realizados se puede afirmar que los estudiantes se centran más en el proceso de diseño y prueba de los algoritmos al utilizar robots, por el reto que implica hacer que estos realicen los movimientos o las acciones programadas. Se concluye que la utilización de las nuevas tecnologías y la motivación de observar a un robot ejecutando las acciones programadas son claves para el aprendizaje de la programación y contribuyen con el desarrollo del pensamiento computacional, la lógica y la resolución de problemas. |
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Bustamante Meza , Lucía YeseniaParra Villalba, Aura DanielaCabrera Caballero , Diana FernandaLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Informática2023-03-27T19:36:55Z2023-03-27T19:36:55Z20222020Esta investigación se llevó a cabo con el fin de conocer los efectos que tiene la programación de robots, describir de qué manera interviene en el aprendizaje de la lectura y escritura de código, dado que estas son consideradas habilidades importantes para la formación integral. El objetivo principal es describir los efectos que tiene la programación de robots para el aprendizaje de la programación. La población objetivo fueron los estudiantes de la Universidad del Magdalena del Programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Informática en la asignatura Fundamentos de Programación, se realizaron talleres de programación con el robot Otto DIY, mediante los cuales se cumplieron los objetivos, prueba de esto son los resultados arrojados en el examen realizado en el segundo seguimiento del 2019-II. Con los talleres realizados se puede afirmar que los estudiantes se centran más en el proceso de diseño y prueba de los algoritmos al utilizar robots, por el reto que implica hacer que estos realicen los movimientos o las acciones programadas. Se concluye que la utilización de las nuevas tecnologías y la motivación de observar a un robot ejecutando las acciones programadas son claves para el aprendizaje de la programación y contribuyen con el desarrollo del pensamiento computacional, la lógica y la resolución de problemas.Submitted by Aura Parra (auraparradv@unimagdalena.edu.co) on 2022-12-07T15:29:29Z workflow start=Step: reviewstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 Efectos que tiene la programación de robots en el aprendizaje de la programación 2020.pdf: 1124595 bytes, checksum: cc6f62a391eef8119725ffac8b2d190c (MD5)Step: reviewstep - action:reviewaction Approved for entry into archive by Cristhian Camilo Suarez Ibañez(csuarezi@unimagdalena.edu.co) on 2023-03-27T16:37:15Z (GMT)Step: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Mirlis Bravo(mbravo@unimagdalena.edu.co) on 2023-03-27T19:36:55Z (GMT)Made available in DSpace on 2023-03-27T19:36:55Z (GMT). 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