Estrategias metodológicas para la formación de las estructuras aditivas y multiplicativas de las estudiantes de tercer gradó del colegio rodrigo de bastidas No2
Encamino este proyecto pedagógico en proponer estrategias metodológicas con base a juegos y soluciones de problemas, las cuales crearon un ambiente propicio para que el estudiante construya su propio conocimiento y forme sus estructuras aditivas y multiplicativas. Por medio de la solución de problem...
- Autores:
-
Palomino Sierra, Johana Isabel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4512
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4512
- Palabra clave:
- Aprendiendo con el alumno
Estrategia metodológica
LFM-00041
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Encamino este proyecto pedagógico en proponer estrategias metodológicas con base a juegos y soluciones de problemas, las cuales crearon un ambiente propicio para que el estudiante construya su propio conocimiento y forme sus estructuras aditivas y multiplicativas. Por medio de la solución de problemas, lo que persigo es desarrollar la habilidad mental del estudiante y desarrollar en el su pensamiento numérico. Estas estrategias fueron creadas para solucionar las dificultades que presentan los alumnos para resolver ejercicios o problemas que contienen las cuatro operaciones básicas, (suma, resta, multiplicación y división), pues este problema fue detectado en el colegio rodrigo de bastidas no. En el grado tercero B, a través de observaciones de clases, encuesta dirigida a docentes y entrevistas a los estudiantes. Entre los juegos que propongo en este proyecto se encuentran: apuesta, multiplica y gana, piensa rápido, dominó multiplicativo, entre otras. Por medio de estos juegos también se pretende despertar el interés de los estudiantes hacia la asignatura de matemáticas. |
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Arias Botero, LigiaPalomino Sierra, Johana IsabelLicenciado en Matemáticas y FísicaColegio Rodrigo de Bastidas No22019-12-31T16:08:50Z2019-12-31T16:08:50Z20012001Encamino este proyecto pedagógico en proponer estrategias metodológicas con base a juegos y soluciones de problemas, las cuales crearon un ambiente propicio para que el estudiante construya su propio conocimiento y forme sus estructuras aditivas y multiplicativas. Por medio de la solución de problemas, lo que persigo es desarrollar la habilidad mental del estudiante y desarrollar en el su pensamiento numérico. Estas estrategias fueron creadas para solucionar las dificultades que presentan los alumnos para resolver ejercicios o problemas que contienen las cuatro operaciones básicas, (suma, resta, multiplicación y división), pues este problema fue detectado en el colegio rodrigo de bastidas no. En el grado tercero B, a través de observaciones de clases, encuesta dirigida a docentes y entrevistas a los estudiantes. Entre los juegos que propongo en este proyecto se encuentran: apuesta, multiplica y gana, piensa rápido, dominó multiplicativo, entre otras. Por medio de estos juegos también se pretende despertar el interés de los estudiantes hacia la asignatura de matemáticas.Submitted by Maria Paula Blanco Cardenas (mariapblancocardenas2013@gmail.com) on 2019-05-31T06:36:38Z No. of bitstreams: 1 LFM-00041.pdf: 32141583 bytes, checksum: 6a55e540ac4a904900751030618a0dbe (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-12-31T16:08:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LFM-00041.pdf: 32141583 bytes, checksum: 6a55e540ac4a904900751030618a0dbe (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-31T16:08:50Z (GMT). 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