Relación existente entre los índices satisfacción y rendimiento académico de los estudiantes en el área de tecnología e informática en la I.E.D. Hugo Jerónimo Bermúdez.
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación existente entre los índices de satisfacción y rendimiento académico de los estudiantes en el área de tecnología e informática de la I.E.D Hugo Jerónimo Bermúdez. El abordaje metodológico fue concebido dentro del paradigma cuantitativo desc...
- Autores:
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Devans Puello, Arleidys
Maiguel Salazar, Rina
Sánchez Arias, Sonia
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4623
- Acceso en línea:
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- LI-00019
Rendimiento Académico
Motivación
Tecnologías de la información
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Carbonell Escorcia, ElisDevans Puello, ArleidysMaiguel Salazar, RinaSánchez Arias, SoniaLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en InformáticaI.E.D. Hugo Jerónimo Bermúdez.2020-01-14T22:23:56Z2020-01-14T22:23:56Z20112011http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4623El objetivo de esta investigación fue determinar la relación existente entre los índices de satisfacción y rendimiento académico de los estudiantes en el área de tecnología e informática de la I.E.D Hugo Jerónimo Bermúdez. El abordaje metodológico fue concebido dentro del paradigma cuantitativo descriptivo, de tipo correlacional. El instrumento utilizado fue la Técnica IADOV, mediante el cuestionario, con una muestra de 120 sujetos. Los resultados revelaron que: A) El nivel básico de rendimiento académico no es correspondiente con el índice de clara satisfacción, confirmando que no existe dependencia entre las variables satisfacción y rendimiento académico. B) Los estudiantes en su mayoría muestran un índice de clara satisfacción. C) El rendimiento académico predominante de los estudiantes es de nivel básico.textUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en InformáticaSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLI-00019Rendimiento AcadémicoMotivaciónTecnologías de la informaciónRelación existente entre los índices satisfacción y rendimiento académico de los estudiantes en el área de tecnología e informática en la I.E.D. Hugo Jerónimo Bermúdez.bachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLI-00019.pdfLI-00019.pdfapplication/pdf17740816http://localhost:4000/bitstreams/2cd7a680-b33e-409e-9b84-fafef7549772/download7d30cd6164eca033551eb276e2708ec8MD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/1b355924-f36b-4467-b812-b1fb5957d8df/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREADTEXTLI-00019.pdf.txtLI-00019.pdf.txtExtracted texttext/plain92381http://localhost:4000/bitstreams/0eb82868-c0af-49bf-9f95-e4942c8513f7/download036020fffb571719ea18eb491da74b3fMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILLI-00019.pdf.jpgLI-00019.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2024http://localhost:4000/bitstreams/f209f20c-a92d-4ae8-9d15-8a6cc6b229ac/download15ac1899e318cb64cbcc9167018b11dbMD54falseAnonymousREAD123456789/4623oai:localhost:123456789/46232024-11-24 00:57:47.27restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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El objetivo de esta investigación fue determinar la relación existente entre los índices de satisfacción y rendimiento académico de los estudiantes en el área de tecnología e informática de la I.E.D Hugo Jerónimo Bermúdez. El abordaje metodológico fue concebido dentro del paradigma cuantitativo descriptivo, de tipo correlacional. El instrumento utilizado fue la Técnica IADOV, mediante el cuestionario, con una muestra de 120 sujetos. Los resultados revelaron que: A) El nivel básico de rendimiento académico no es correspondiente con el índice de clara satisfacción, confirmando que no existe dependencia entre las variables satisfacción y rendimiento académico. B) Los estudiantes en su mayoría muestran un índice de clara satisfacción. C) El rendimiento académico predominante de los estudiantes es de nivel básico. |
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