Desarrollo de ambiente virtual de aprendizaje para el apoyo de la clase de biología molecular

La investigación tiene como propósito desarrollar un ambiente virtual de aprendizaje que sirva de apoyo al desarrollo de la clase de biología molecular En el marco de las nuevas corrientes de aprendizaje, la Universidad del Magdalena dentro de su plan de desarrollo y extensión tiene como directriz l...

Full description

Autores:
Fajardo Salcedo, Fernando Jose
Infante Martinez, Guillermo Andres
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Ambiente virtual de aprendizaje
Biología molecular
Laboratorio virtual
IS-00086
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description La investigación tiene como propósito desarrollar un ambiente virtual de aprendizaje que sirva de apoyo al desarrollo de la clase de biología molecular En el marco de las nuevas corrientes de aprendizaje, la Universidad del Magdalena dentro de su plan de desarrollo y extensión tiene como directriz la implementación de las tecnologías de la información (TI) en la formación de la comunidad académica. Las TI en la actualidad juegan un papel muy importante en la facilitación del acceso al conocimiento y en el afianzamiento del mismo en el individuo, por tanto, es de vital importancia que cada día, la educación superior adopte de manera eficaz la utilización de los recursos tecnológicos que se encuentran actualmente a disposición del mundo académico. Es prioridad a nivel nacional que las universidades colombianas hagan buen uso de esto, puesto que ello significa un avance significativo en la labor formativa. En concordancia con lo anterior, el surgimiento de proyectos que sigan esta filosofía formativa y que afiancen la labor del docente a través de la utilización de la tecnología como herramienta de apoyo a la cátedra tradicional, se convierten en alternativas interesantes y muy pertinentes en el presente de la educación del país.
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Es prioridad a nivel nacional que las universidades colombianas hagan buen uso de esto, puesto que ello significa un avance significativo en la labor formativa. En concordancia con lo anterior, el surgimiento de proyectos que sigan esta filosofía formativa y que afiancen la labor del docente a través de la utilización de la tecnología como herramienta de apoyo a la cátedra tradicional, se convierten en alternativas interesantes y muy pertinentes en el presente de la educación del país.Submitted by Juan Rondón (juandrondon4@gmail.com) on 2018-11-28T17:08:52Z No. of bitstreams: 1 IS-00086.pdf: 2152523 bytes, checksum: a81755f19aa73853a42030262a44ce14 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-09-13T22:48:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IS-00086.pdf: 2152523 bytes, checksum: a81755f19aa73853a42030262a44ce14 (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-13T22:48:39Z (GMT). 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