El desarrollo socio afectivo de los niños del grado transición a través de la expresión plástica
La investigación tiene como propósito inculcar en el aprendizaje de la Expresión Plástica principios y valores sobre el afecto y sociabilidad, para lograr un mejor desarrollo socioafectivo del niño de Grado Transición. La Tesis de grado titulada "El Desarrollo Socioafectivo de los Niños de Grad...
- Autores:
-
Domínguez De Doncel, Luz Stella
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4292
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4292
- Palabra clave:
- Expresión plástica
Motricidad
Pedagogía Activa
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La investigación tiene como propósito inculcar en el aprendizaje de la Expresión Plástica principios y valores sobre el afecto y sociabilidad, para lograr un mejor desarrollo socioafectivo del niño de Grado Transición. La Tesis de grado titulada "El Desarrollo Socioafectivo de los Niños de Grado Transición a través de la Expresión Plástica" realizada en el colegio de bachillerato "El Rosario" de Gaira, plantea la siguiente hipótesis: Que la enseñanza de las Artes Plásticas logra que los niños de Grado Transición sean más sensibles, exterioricen sus emociones, sentimientos, temores y pensamientos; acrecentando de esta forma su desarrollo socioafectivo. Para demostrar lo anterior, la autora Realizó una investigación etnográfica a una comunidad educativa de niños entre 5 y 6 años, recolectando información mediante entrevistas semiestructuradas a los diferentes actores del proceso educativo; igualmente consulto literatura relacionada con el tema y Diseño ocho talleres y los desarrollo con niños de Grado Transición, obteniendo una mejor relación socioafectiva en ellos. |
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Domínguez De Doncel, Luz StellaLicenciado en Artes Plásticas2019-12-06T17:38:16Z2019-12-06T17:38:16Z20022002La investigación tiene como propósito inculcar en el aprendizaje de la Expresión Plástica principios y valores sobre el afecto y sociabilidad, para lograr un mejor desarrollo socioafectivo del niño de Grado Transición. La Tesis de grado titulada "El Desarrollo Socioafectivo de los Niños de Grado Transición a través de la Expresión Plástica" realizada en el colegio de bachillerato "El Rosario" de Gaira, plantea la siguiente hipótesis: Que la enseñanza de las Artes Plásticas logra que los niños de Grado Transición sean más sensibles, exterioricen sus emociones, sentimientos, temores y pensamientos; acrecentando de esta forma su desarrollo socioafectivo. Para demostrar lo anterior, la autora Realizó una investigación etnográfica a una comunidad educativa de niños entre 5 y 6 años, recolectando información mediante entrevistas semiestructuradas a los diferentes actores del proceso educativo; igualmente consulto literatura relacionada con el tema y Diseño ocho talleres y los desarrollo con niños de Grado Transición, obteniendo una mejor relación socioafectiva en ellos.Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-06T17:43:15Z No. of bitstreams: 1 LA-00020 - ordenar pag 169.pdf: 68636602 bytes, checksum: f6925035807b7fc4bac4b1f23dc552bb (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-12-06T17:38:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LA-00020 - ordenar pag 169.pdf: 68636602 bytes, checksum: f6925035807b7fc4bac4b1f23dc552bb (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-06T17:38:16Z (GMT). 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