Uso de los materiales didácticos para potenciar el desarrollo cognitivo de los estudiantes del nivel preescolar
Es importante reconocer el valor que tienen los materiales didácticos para el desarrollo cognitivo de los estudiantes del nivel preescolar, y conocer las diferentes estrategias y recursos que utilizan los docentes de este nivel educativo para desarrollar en los mismos procesos de enseñanza y aprendi...
- Autores:
-
Aleman Bornachera, Yulisa
Arevalo, Loly Luz
- Tipo de recurso:
- https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/5036
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5036
- Palabra clave:
- LP-00069
Procesos de enseñanza y aprendizaje
Preparación académica
Estrategias pedagógicas
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Es importante reconocer el valor que tienen los materiales didácticos para el desarrollo cognitivo de los estudiantes del nivel preescolar, y conocer las diferentes estrategias y recursos que utilizan los docentes de este nivel educativo para desarrollar en los mismos procesos de enseñanza y aprendizaje de los diferentes niños y niñas de la ciudad. Existe una gran variedad de recursos didácticos que tienen alternativas para el entrenamiento de los estudiantes en la toma de decisiones para la solución de diversas problemáticas, también ayuda a los niños y niñas a su desarrollo integral. Los materiales didácticos, por su parte sea cual sea su manipulación, crean en el estudiante un aprendizaje, siempre y cuando su uso sea el más adecuado para las clases y actividades dentro del aula de clase. Estos materiales son recursos que van encaminados a desarrollar en los educandos conocimiento y motivación en las diferentes actividades que día a día se viven en los distintos salones de clases. Con estos instrumentos los educandos de una manera didáctica y lúdica, desarrollan la motricidad fina, la creatividad y capacidad de componer y asociar de esta manera se intensifica las habilidades cognitivas. Se pretende que los docentes tomen conciencia sobre la importancia de utilizar estos medios de trabajos en la parte pedagógica, debido que ayudarán que las clases sean mucho más divertidas y significativas, permitirán que los estudiantes exploren libremente, y se relacionen entre ellos mismos y se facilite la auto expresión, el conocimiento y el interés por aprender cada día un nuevo tema |
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Comas Acuña, ArturoAleman Bornachera, YulisaArevalo, Loly LuzLicenciado(a) en Preescolar2020-09-14T14:41:18Z2020-09-14T14:41:18Z20112011Es importante reconocer el valor que tienen los materiales didácticos para el desarrollo cognitivo de los estudiantes del nivel preescolar, y conocer las diferentes estrategias y recursos que utilizan los docentes de este nivel educativo para desarrollar en los mismos procesos de enseñanza y aprendizaje de los diferentes niños y niñas de la ciudad. Existe una gran variedad de recursos didácticos que tienen alternativas para el entrenamiento de los estudiantes en la toma de decisiones para la solución de diversas problemáticas, también ayuda a los niños y niñas a su desarrollo integral. Los materiales didácticos, por su parte sea cual sea su manipulación, crean en el estudiante un aprendizaje, siempre y cuando su uso sea el más adecuado para las clases y actividades dentro del aula de clase. Estos materiales son recursos que van encaminados a desarrollar en los educandos conocimiento y motivación en las diferentes actividades que día a día se viven en los distintos salones de clases. Con estos instrumentos los educandos de una manera didáctica y lúdica, desarrollan la motricidad fina, la creatividad y capacidad de componer y asociar de esta manera se intensifica las habilidades cognitivas. Se pretende que los docentes tomen conciencia sobre la importancia de utilizar estos medios de trabajos en la parte pedagógica, debido que ayudarán que las clases sean mucho más divertidas y significativas, permitirán que los estudiantes exploren libremente, y se relacionen entre ellos mismos y se facilite la auto expresión, el conocimiento y el interés por aprender cada día un nuevo temaSubmitted by Danis Martinez (danismma@gmail.com) on 2019-06-14T16:38:35Z No. of bitstreams: 1 LP-00069.pdf: 24417357 bytes, checksum: 9c1887e5f69f81a05bf61aff17bc4a61 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2020-09-14T14:41:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LP-00069.pdf: 24417357 bytes, checksum: 9c1887e5f69f81a05bf61aff17bc4a61 (MD5)Made available in DSpace on 2020-09-14T14:41:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LP-00069.pdf: 24417357 bytes, checksum: 9c1887e5f69f81a05bf61aff17bc4a61 (MD5) Previous issue date: 2012texthttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5036Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónSanta MartaLicenciatura en PreescolarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLP-00069Procesos de enseñanza y aprendizajePreparación académicaEstrategias pedagógicasUso de los materiales didácticos para potenciar el desarrollo cognitivo de los estudiantes del nivel preescolarbachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLP-00069.pdfLP-00069.pdfapplication/pdf24417357https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/89829a36-5ac2-4037-8680-999bbab20b4d/download9c1887e5f69f81a05bf61aff17bc4a61MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/76294684-fa79-4a5f-925e-96f71645cac0/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52123456789/5036oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/50362024-11-23 10:17:32.831https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.coTElDRU5DSUEgREUgRElWVUxHQUNJw5NOIE5PIEVYQ0xVU0lWQQoKRUwgQVVUT1IsIG1hbmlmaWVzdGEgcXVlIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24gZXMgb3JpZ2luYWwgeSBsYSByZWFsaXrDsyBzaW4gdmlvbGFyIG8gdXN1cnBhciBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZSB0ZXJjZXJvcywgcG9yIGxvIHRhbnRvIGxhIG9icmEgZXMgZGUgZXhjbHVzaXZhIGF1dG9yw61hIHkgdGllbmUgbGEgdGl0dWxhcmlkYWQgc29icmUgbGEgbWlzbWEuIFBBUsOBR1JBRk86IEVuIGNhc28gZGUgcHJlc2VudGFyc2UgY3VhbHF1aWVyIHJlY2xhbWFjacOzbiBvIGFjY2nDs24gcG9yIHBhcnRlIGRlIHVuIHRlcmNlcm8gZW4gY3VhbnRvIGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHNvYnJlIGxhIG9icmEgZW4gY3Vlc3Rpw7NuLCBFTCBBVVRPUiwgYXN1bWlyw6EgdG9kYSBsYSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQsIHkgc2FsZHLDoSBlbiBkZWZlbnNhIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBhcXXDrSBhdXRvcml6YWRvczsgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgZWZlY3RvcyBsYSB1bml2ZXJzaWRhZCBhY3TDumEgY29tbyB1biB0ZXJjZXJvIGRlIGJ1ZW5hIGZlLgpFTCBBVVRPUiwgYXV0b3JpemEgYSBMQSBVTklWRVJTSURBRCBERUwgTUFHREFMRU5BLCBwYXJhIHF1ZSBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBhbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMsIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLCB1dGlsaWNlIHkgdXNlIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24uIEVuIGZ1bmNpw7NuIGRlIGxvIGN1YWwsIGFsIGZpcm1hciB5IGVudmlhciBlc3RhIGxpY2VuY2lhLApFTCBBVVRPUiBvdG9yZ2EgYSBMQSBVTklWRVJTSURBRCBERUwgTUFHREFMRU5BIGVsIGRlcmVjaG8gTk8gRVhDTFVTSVZPIGRlIGFsbWFjZW5hciwgcmVwcm9kdWNjacOzbiwgdHJhZHVjaXIgeSBkaXZ1bGdhciBzdSB0cmFiYWpvIGVuIHRvZG8gZWwgbXVuZG8gZW4gZm9ybWF0byBpbXByZXNvIHkgZWxlY3Ryw7NuaWNvIHkgZW4gY3VhbHF1aWVyIG1lZGlvLCBpbmNsdXllbmRvLCBwZXJvIG5vIGxpbWl0YWRvIGEgYXVkaW8gbyB2aWRlby4gWSBhY2VwdGEgcXVlIExBIFVOSVZFUlNJREFEIERFTCBNQUdEQUxFTkEgcHVlZGUsIFNJTiBNT0RJRklDQVIgRUwgQ09OVEVOSURPIHkgUkVTUEVUQU5ETyBMT1MgREVSRUNIT1MgTU9SQUxFUywgcHJlc2VudGFyIGxhIG9icmEgZW4gY29tcGlsYWNpb25lcywgw61uZGV4LCBjb25mZXJlbmNpYXMgeSBvdHJhcyBwdWJsaWNhY2lvbmVzIHF1ZSBzZSBwdWVkYW4gZGlzZcOxYXIgcGFyYSBkaXZ1bGdhciBsYSBwcm9kdWNjacOzbiBhY2Fkw6ltaWNhIHkgY2llbnTDrWZpY2EgZGUgbGEgdW5pdmVyc2lkYWQsIFNJTiBRVUUgRVNUTyBDT05MTEVWRSBBIFFVRSBMQSBVTklWRVJTSURBRCBFU1RFIE9CTElHQURBIEEgQlJJTkRBUiBDT01QRU5TQUNJw5NOIE1PTkVUQVJJQSBBTCBBVVRPUiBwb3IgYWN0aXZpZGFkZXMgZGUgZGl2dWxnYWNpw7NuIHkgbG9zIHBvc2libGVzIGJlbsOpZmljb3MgZWNvbsOzbWljb3MgcXVlIGVzdGEgZGl2dWxnYWNpw7NuIHB1ZWRhIGdlbmVyYXIgcGFyYSBsYSB1bml2ZXJzaWRhZC4gCi0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tIApQT0zDjVRJQ0EgREUgVFJBVEFNSUVOVE8gREUgREFUT1MgUEVSU09OQUxFUy4gRGVjbGFybyBxdWUgYXV0b3Jpem8gcHJldmlhIHkgZGUgZm9ybWEgaW5mb3JtYWRhIGVsIHRyYXRhbWllbnRvIGRlIG1pcyBkYXRvcyBwZXJzb25hbGVzIHBvciBwYXJ0ZSBkZSBMQSBVTklWRVJTSURBRCBERUwgTUFHREFMRU5BIHBhcmEgZmluZXMgYWNhZMOpbWljb3MgeSBlbiBhcGxpY2FjacOzbiBkZSBjb252ZW5pb3MgY29uIHRlcmNlcm9zIG8gc2VydmljaW9zIGNvbmV4b3MgY29uIGFjdGl2aWRhZGVzIHByb3BpYXMgZGUgbGEgYWNhZGVtaWEsIGNvbiBlc3RyaWN0byBjdW1wbGltaWVudG8gZGUgbG9zIHByaW5jaXBpb3MgZGUgbGV5LiBEZSBpZ3VhbCBmb3JtYSBlbiBmdW5jacOzbiBkZWwgY29ycmVjdG8gZWplcmNpY2lvIGRlIG1pIGRlcmVjaG8gZGUgaGFiZWFzIGRhdGEgcHVlZG8gZW4gY3VhbHF1aWVyIG1vbWVudG8sIHByZXZpYSBpZGVudGlmaWNhY2nDs24sIHNvbGljaXRhciBsYSBjb25zdWx0YSwgY29ycmVjY2nDs24geSBzdXByZXNpw7NuIGRlIG1pcyBkYXRvcy4K |