Habilidades metacognitivas y rendimiento académico en estudiantes de VI y VII semestre de los programas de ingeniería de sistemas e ingeniería industrial, horario nocturno de la universidad del Magdalena

La presente investigación se basa en las habilidades metacognitivas propuestas por Flavell, (1976). Se utilizó el inventario de habilidades Metacognitivas, que propone la teoría para recolectar la información. Los datos arrojados permiten establecer que en la habilidad metacognitiva de planeación de...

Full description

Autores:
Ardila, Jenny
Diazgranados, Yuli
Núñez, Ena
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Metacognicion
Planeación
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Evaluación
Rendimiento
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description La presente investigación se basa en las habilidades metacognitivas propuestas por Flavell, (1976). Se utilizó el inventario de habilidades Metacognitivas, que propone la teoría para recolectar la información. Los datos arrojados permiten establecer que en la habilidad metacognitiva de planeación de los estudiantes de sexto y séptimo semestre de los Programas de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial; en la habilidad de control y evaluación se encuentra en un rango medio-alto. Por otra parte, no se halló una correlación significativa en las habilidades metacognitivas y rendimiento académico.
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spelling Cerchiaro, EldaArdila, JennyDiazgranados, YuliNúñez, EnaPsicólogo2018-09-11T19:25:12Z2018-09-11T19:25:12Z20092009-01-09La presente investigación se basa en las habilidades metacognitivas propuestas por Flavell, (1976). Se utilizó el inventario de habilidades Metacognitivas, que propone la teoría para recolectar la información. Los datos arrojados permiten establecer que en la habilidad metacognitiva de planeación de los estudiantes de sexto y séptimo semestre de los Programas de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial; en la habilidad de control y evaluación se encuentra en un rango medio-alto. Por otra parte, no se halló una correlación significativa en las habilidades metacognitivas y rendimiento académico.Submitted by Yeinner Meza (ymeza@unimagdalena.edu.co) on 2018-07-10T16:47:55Z No. of bitstreams: 1 HABILIDADES METACOGNITIVAS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE VI Y VII SEMESTRE DE LOS PR.pdf: 1980571 bytes, checksum: eacc67ae4c3b39a876dae6a29e9842b7 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2018-09-11T19:25:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 HABILIDADES METACOGNITIVAS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE VI Y VII SEMESTRE DE LOS PR.pdf: 1980571 bytes, checksum: eacc67ae4c3b39a876dae6a29e9842b7 (MD5)Made available in DSpace on 2018-09-11T19:25:12Z (GMT). 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