Comunicación a través de la lengua escrita
En este proyecto pedagógico se pretende plantear una situación problemática, de la forma más clara posible, de conductas vividas en el aula de clase donde se realizó la investigación que dio origen al mismo, referente a la comunicación a través de la escritura Con base en esto el objetivo de este tr...
- Autores:
-
Castro Soto, Roberto
- Tipo de recurso:
- https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/2792
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2792
- Palabra clave:
- LLM-00111
Estrategias de lectura
Competencias de escritura
Ingles
Idiomas
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Peña, IvethCastro Soto, RobertoLicenciado en Lenguas Modernas2019-06-19T19:00:31Z2019-06-19T19:00:31Z20012001http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2792En este proyecto pedagógico se pretende plantear una situación problemática, de la forma más clara posible, de conductas vividas en el aula de clase donde se realizó la investigación que dio origen al mismo, referente a la comunicación a través de la escritura Con base en esto el objetivo de este trabajo es identificar los factores que incide de forma negativa y positiva en el proceso comunicativo a través de la lengua escrita en la asignatura de Lengua Castellana, las otras y la vida social y cotidiana además de aplicar estrategias, que permitan a los actores del proceso educativo desarrollar la escrituratextUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Lenguas ModernasSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLLM-00111Estrategias de lecturaCompetencias de escrituraInglesIdiomasComunicación a través de la lengua escritabachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLLM-00111.pdfLLM-00111.pdfapplication/pdf38227175http://localhost:4000/bitstreams/d9a7660c-033c-4255-b17b-83c46055f48b/download5b69c78aff89eb47d01c4d3dd770b481MD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/512d8162-ac19-4bc5-a10e-55d1b79e3f7a/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREADTEXTLLM-00111.pdf.txtLLM-00111.pdf.txtExtracted texttext/plain152311http://localhost:4000/bitstreams/7a597f7c-451b-4270-8522-ab61b69cd03d/downloadf3562a2762bf4b8f61578dd92b35d21bMD53falseAnonymousREAD123456789/2792oai:localhost:123456789/27922024-11-23 04:41:10.851restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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En este proyecto pedagógico se pretende plantear una situación problemática, de la forma más clara posible, de conductas vividas en el aula de clase donde se realizó la investigación que dio origen al mismo, referente a la comunicación a través de la escritura Con base en esto el objetivo de este trabajo es identificar los factores que incide de forma negativa y positiva en el proceso comunicativo a través de la lengua escrita en la asignatura de Lengua Castellana, las otras y la vida social y cotidiana además de aplicar estrategias, que permitan a los actores del proceso educativo desarrollar la escritura |
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