Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008

En la presente investigación se manejó como objetivo central, identificar el nivel de pensamiento de los jóvenes escolarizados de los grados décimo y undécimo de colegios públicos de la ciudad de Santa Marta; en el cual se evaluó este proceso cognitivo de gran trascendencia para la psicología y la e...

Full description

Autores:
Bayona Quintero, Alexander
Ramos Palmieri, Adriana
Vásquez Escorcia, Maberith
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/629
Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/629
Palabra clave:
Nivel de pensamiento
Pensamiento
Pensamiento formal
Pensamiento concreto
Pensamiento de transición
Razonamiento probabilístico
Razonamiento combinatorio,
Razonamiento proporcional
Control de variables
Rights
restrictedAccess
License
atribucionnocomercialsinderivar
id UNIMAGDALE_232ae0b306305137a16aeaf78d868470
oai_identifier_str oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/629
network_acronym_str UNIMAGDALE
network_name_str Repositorio Unimagdalena
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008
title Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008
spellingShingle Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008
Nivel de pensamiento
Pensamiento
Pensamiento formal
Pensamiento concreto
Pensamiento de transición
Razonamiento probabilístico
Razonamiento combinatorio,
Razonamiento proporcional
Control de variables
title_short Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008
title_full Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008
title_fullStr Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008
title_full_unstemmed Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008
title_sort Pensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008
dc.creator.fl_str_mv Bayona Quintero, Alexander
Ramos Palmieri, Adriana
Vásquez Escorcia, Maberith
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Tapia Pérez, Enrique
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Bayona Quintero, Alexander
Ramos Palmieri, Adriana
Vásquez Escorcia, Maberith
dc.subject.spa.fl_str_mv Nivel de pensamiento
Pensamiento
Pensamiento formal
Pensamiento concreto
Pensamiento de transición
Razonamiento probabilístico
Razonamiento combinatorio,
Razonamiento proporcional
Control de variables
topic Nivel de pensamiento
Pensamiento
Pensamiento formal
Pensamiento concreto
Pensamiento de transición
Razonamiento probabilístico
Razonamiento combinatorio,
Razonamiento proporcional
Control de variables
description En la presente investigación se manejó como objetivo central, identificar el nivel de pensamiento de los jóvenes escolarizados de los grados décimo y undécimo de colegios públicos de la ciudad de Santa Marta; en el cual se evaluó este proceso cognitivo de gran trascendencia para la psicología y la educación a través de la prueba TOLT (prueba de pensamiento lógico), de Tobin y Cupie (1981) en el que se evalúan características propias del pensamiento formal (razonamiento probabilístico, razonamiento combinatorio, razonamiento proporcional y control de variables), la población total estuvo conformada por 1790 estudiantes de colegios seleccionados (I.E.D. Hugo J Bermúdez, I.E.D. Técnico Industrial, I.E.D. Normal San Pedro Alejandrino y I.E.D. Liceo del Norte) y para la muestra poblacional se estimó estadísticamente 316 sujetos para la aplicación del instrumento por medio el software sample size calculator. Con este estudio se pudo ubicar un gran porcentaje de sujetos en un nivel de pensamiento concreto contradiciendo en gran medida los supuestos piagetianos sobre el nivel de pensamiento, con respecto a esta teoría deberían estar ubicados en un pensamiento formal o por lo menos manejar varias de la característica propia del mismo. Palabras claves: nivel de pensamiento, pensamiento, pensamiento formal, pensamiento concreto, pensamiento de transición, razonamiento probabilístico, razonamiento combinatorio, razonamiento proporcional y control de variables.
publishDate 2008
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2008
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2008-08-08
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-09-05T22:18:29Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-09-05T22:18:29Z
dc.type.spa.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.other.none.fl_str_mv 060245
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/629
identifier_str_mv 060245
url http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/629
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
dc.rights.none.fl_str_mv Restringido
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv Restringido
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
rights_invalid_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
Restringido
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
eu_rights_str_mv restrictedAccess
dc.format.spa.fl_str_mv text
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad del Magdalena
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicologia
institution Universidad del Magdalena
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/a3e8b04d-1bfb-48c1-8ab7-b88404506524/download
https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/f5faae0f-0c5b-4fed-8843-18399ca5fab5/download
https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/7cf1cfe1-0104-43ac-97a1-5a924e460339/download
https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/115cc0a2-1ebd-4f06-b3d9-c5d862c3a980/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 33ca9d900adc4553cdf683be079ca111
b37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387b
28cf9501995c13bfba11bf08ab23a7df
02dd9855aff85a2ba3f790cd810f3010
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UniMagdalena
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unimagdalena.edu.co
_version_ 1814126852683333632
spelling Tapia Pérez, EnriqueBayona Quintero, AlexanderRamos Palmieri, AdrianaVásquez Escorcia, MaberithPsicólogo2018-09-05T22:18:29Z2018-09-05T22:18:29Z20082008-08-08En la presente investigación se manejó como objetivo central, identificar el nivel de pensamiento de los jóvenes escolarizados de los grados décimo y undécimo de colegios públicos de la ciudad de Santa Marta; en el cual se evaluó este proceso cognitivo de gran trascendencia para la psicología y la educación a través de la prueba TOLT (prueba de pensamiento lógico), de Tobin y Cupie (1981) en el que se evalúan características propias del pensamiento formal (razonamiento probabilístico, razonamiento combinatorio, razonamiento proporcional y control de variables), la población total estuvo conformada por 1790 estudiantes de colegios seleccionados (I.E.D. Hugo J Bermúdez, I.E.D. Técnico Industrial, I.E.D. Normal San Pedro Alejandrino y I.E.D. Liceo del Norte) y para la muestra poblacional se estimó estadísticamente 316 sujetos para la aplicación del instrumento por medio el software sample size calculator. Con este estudio se pudo ubicar un gran porcentaje de sujetos en un nivel de pensamiento concreto contradiciendo en gran medida los supuestos piagetianos sobre el nivel de pensamiento, con respecto a esta teoría deberían estar ubicados en un pensamiento formal o por lo menos manejar varias de la característica propia del mismo. Palabras claves: nivel de pensamiento, pensamiento, pensamiento formal, pensamiento concreto, pensamiento de transición, razonamiento probabilístico, razonamiento combinatorio, razonamiento proporcional y control de variables.Submitted by Yeinner Meza (ymeza@unimagdalena.edu.co) on 2018-07-05T16:59:14Z No. of bitstreams: 1 Pensamiento Formal en Adolescentes Escolarizados de los Grad.pdf: 931456 bytes, checksum: 33ca9d900adc4553cdf683be079ca111 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2018-09-05T22:18:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Pensamiento Formal en Adolescentes Escolarizados de los Grad.pdf: 931456 bytes, checksum: 33ca9d900adc4553cdf683be079ca111 (MD5)Made available in DSpace on 2018-09-05T22:18:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pensamiento Formal en Adolescentes Escolarizados de los Grad.pdf: 931456 bytes, checksum: 33ca9d900adc4553cdf683be079ca111 (MD5) Previous issue date: 2008text060245http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/629Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la SaludPsicologiaatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecNivel de pensamientoPensamientoPensamiento formalPensamiento concretoPensamiento de transiciónRazonamiento probabilísticoRazonamiento combinatorio,Razonamiento proporcionalControl de variablesPensamiento formal en adolescentes escolarizados de los grados 10 y 11 pertenecientes a colegios públicos de la ciudad de Santa Marta en el periodo 2008bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALSP-00026.pdfSP-00026.pdfapplication/pdf931456https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/a3e8b04d-1bfb-48c1-8ab7-b88404506524/download33ca9d900adc4553cdf683be079ca111MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/f5faae0f-0c5b-4fed-8843-18399ca5fab5/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52TEXTSP-00026.txtSP-00026.txtExtracted texttext/plain135191https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/7cf1cfe1-0104-43ac-97a1-5a924e460339/download28cf9501995c13bfba11bf08ab23a7dfMD53THUMBNAILSP-00026.jpgSP-00026.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1294https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/115cc0a2-1ebd-4f06-b3d9-c5d862c3a980/download02dd9855aff85a2ba3f790cd810f3010MD54123456789/629oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/6292024-10-02 23:05:50.914https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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

Publicaciones similares