Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales

La investigación tiene como propósito fomentar en los estudiantes la comprensión de textos para desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo. Actualmente existen muchos niños y adolescentes y hasta adultos que representan ciertos problemas para comprender textos y escritos de cualquier tipo al lee...

Full description

Autores:
Sosa Pacheco, Derlis
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2001
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/2928
Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2928
Palabra clave:
Niños y adolescentes
Comprensión de textos
Pensamientos críticos
Proyectos pedagógicos
Ciencias sociales
LCS-00110
Rights
restrictedAccess
License
atribucionnocomercialsinderivar
id UNIMAGDALE_2187b4febc123a9c251c479a001e2645
oai_identifier_str oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/2928
network_acronym_str UNIMAGDALE
network_name_str Repositorio Unimagdalena
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales
title Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales
spellingShingle Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales
Niños y adolescentes
Comprensión de textos
Pensamientos críticos
Proyectos pedagógicos
Ciencias sociales
LCS-00110
title_short Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales
title_full Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales
title_fullStr Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales
title_full_unstemmed Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales
title_sort Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias sociales
dc.creator.fl_str_mv Sosa Pacheco, Derlis
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Quevedo Toro, Juan
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Sosa Pacheco, Derlis
dc.subject.spa.fl_str_mv Niños y adolescentes
Comprensión de textos
Pensamientos críticos
Proyectos pedagógicos
Ciencias sociales
topic Niños y adolescentes
Comprensión de textos
Pensamientos críticos
Proyectos pedagógicos
Ciencias sociales
LCS-00110
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv LCS-00110
description La investigación tiene como propósito fomentar en los estudiantes la comprensión de textos para desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo. Actualmente existen muchos niños y adolescentes y hasta adultos que representan ciertos problemas para comprender textos y escritos de cualquier tipo al leerlos; esto se debe al no saber comprender o colocarle interés a lo que leen. Es por esto que me interesé por investigar y trabajar acerca de la comprensión de lectura y más siendo yo estudiante de ciencias sociales donde es muy fundamental comprender lo que se lee ya que en esta carrera abunda la lectura y los textos extensos. A través de ciertas averiguaciones y observaciones de algunos estudiantes, me he podido dar cuenta que la falta de comprensión de lectura se inicia cuando el niño inicia sus primeras lecturas y que lo hace solamente por salir del paso sin analizar que leyó, para que leyó y qué mensaje le puede dar lo leído. Aunque no toda la culpa la tiene el educando, también existen educadores a quienes no les interesa saber si el niño comprendió lo que leyó, solamente le interesa que este se aprenda todos lo sonidos y las combinaciones, las sepa pronunciar y las tenga en su mente guardadas como si fuera un disco.
publishDate 2001
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2001
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2001
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-07-20T01:07:37Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-07-20T01:07:37Z
dc.type.spa.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2928
identifier_str_mv Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
url http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2928
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
dc.rights.none.fl_str_mv Restringido
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv Restringido
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
rights_invalid_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
Restringido
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
eu_rights_str_mv restrictedAccess
dc.format.spa.fl_str_mv text
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad del Magdalena
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias de la Educación
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Ciencias Sociales
institution Universidad del Magdalena
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/990b5681-d293-4995-a2ec-da8930618bce/download
https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/889ef540-5769-4917-9dcf-76e7e001bac9/download
https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/03954e05-63d6-4df6-b71c-08df5241e9e0/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 52917ebbb7b9eb5d09e8a7cc8736d835
b37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387b
7da4521a602ac57b5c80519f1a32598f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UniMagdalena
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unimagdalena.edu.co
_version_ 1812380939316101120
spelling Quevedo Toro, JuanSosa Pacheco, DerlisLicenciado en Ciencias Sociales2019-07-20T01:07:37Z2019-07-20T01:07:37Z20012001La investigación tiene como propósito fomentar en los estudiantes la comprensión de textos para desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo. Actualmente existen muchos niños y adolescentes y hasta adultos que representan ciertos problemas para comprender textos y escritos de cualquier tipo al leerlos; esto se debe al no saber comprender o colocarle interés a lo que leen. Es por esto que me interesé por investigar y trabajar acerca de la comprensión de lectura y más siendo yo estudiante de ciencias sociales donde es muy fundamental comprender lo que se lee ya que en esta carrera abunda la lectura y los textos extensos. A través de ciertas averiguaciones y observaciones de algunos estudiantes, me he podido dar cuenta que la falta de comprensión de lectura se inicia cuando el niño inicia sus primeras lecturas y que lo hace solamente por salir del paso sin analizar que leyó, para que leyó y qué mensaje le puede dar lo leído. Aunque no toda la culpa la tiene el educando, también existen educadores a quienes no les interesa saber si el niño comprendió lo que leyó, solamente le interesa que este se aprenda todos lo sonidos y las combinaciones, las sepa pronunciar y las tenga en su mente guardadas como si fuera un disco.Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-13T21:49:40Z No. of bitstreams: 1 LCS-00110.pdf: 38252969 bytes, checksum: 52917ebbb7b9eb5d09e8a7cc8736d835 (MD5)Approved for entry into archive by Marisorelis Carillo Cantillo (mcarrilloc@unimagdalena.edu.co) on 2019-07-20T01:07:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCS-00110.pdf: 38252969 bytes, checksum: 52917ebbb7b9eb5d09e8a7cc8736d835 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-20T01:07:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LCS-00110.pdf: 38252969 bytes, checksum: 52917ebbb7b9eb5d09e8a7cc8736d835 (MD5) Previous issue date: 2001textTrabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Socialeshttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2928Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Ciencias SocialesatribucionnocomercialsinderivarRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoatribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecNiños y adolescentesComprensión de textosPensamientos críticosProyectos pedagógicosCiencias socialesLCS-00110Comprensión de textos para incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes en las ciencias socialesbachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspaORIGINALLCS-00110.pdfLCS-00110.pdfapplication/pdf38252969https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/990b5681-d293-4995-a2ec-da8930618bce/download52917ebbb7b9eb5d09e8a7cc8736d835MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/889ef540-5769-4917-9dcf-76e7e001bac9/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52TEXTLCS-00110.pdf.txtLCS-00110.pdf.txtExtracted texttext/plain141100https://repositorio.unimagdalena.edu.co/bitstreams/03954e05-63d6-4df6-b71c-08df5241e9e0/download7da4521a602ac57b5c80519f1a32598fMD53123456789/2928oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/29282024-10-02 23:16:30.411https://repositorio.unimagdalena.edu.coRepositorio Institucional UniMagdalenarepositorio@unimagdalena.edu.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

Publicaciones similares