¡Motirecursos: así sí!
La propuesta que se plantea tiene como objetivo desarrollar y promover estrategias pedagógicas que motiven al estudiante hacia el interés por las clases de castellano para que así tomen una actitud creativa, dinámica e investigativa. Este proyecto tiene como base a autores como Wolfrendg Rotke, Ross...
- Autores:
-
Ponzon Rodriguez, Rosalynda
- Tipo de recurso:
- https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
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- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/5000
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5000
- Palabra clave:
- LLM-00080
Aprendizaje significativo
Competencias de escritura
Actividades lúdicas
Práctica pedagógica
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Pineda Rodriguez, AbelardoPonzon Rodriguez, RosalyndaLicenciado en Lenguas Modernas2020-09-08T21:00:57Z2020-09-08T21:00:57Z20022002Trabajo de Grado Para Obtener el titulo Profesional de Licenciado En Lenguas Modernashttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5000La propuesta que se plantea tiene como objetivo desarrollar y promover estrategias pedagógicas que motiven al estudiante hacia el interés por las clases de castellano para que así tomen una actitud creativa, dinámica e investigativa. Este proyecto tiene como base a autores como Wolfrendg Rotke, Rosseau Jacobo, Pestalozzi, Montessorri María, Ausebel David. La propuesta se desarrolla mediante un enfoque etnográfico donde se trabaja con el enfoque práctico crítico y con el aprendizaje significativo como modelo pedagógico. La institución en la que se realizó esta propuesta fue en el Colegio Liceo Mixto El Pando en el grado octavo "A", donde existía un alto grado de desmotivación por la asignatura de castellano, por el cual se hizo necesario proponer estrategias que solucionaran esta problemática.textUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Lenguas ModernasSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLLM-00080Aprendizaje significativoCompetencias de escrituraActividades lúdicasPráctica pedagógica¡Motirecursos: así sí!bachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLLM-00080.pdfLLM-00080.pdfapplication/pdf52421920http://localhost:4000/bitstreams/0654b9fd-5f52-490f-a768-080a18e36b8e/download1e5b3dad984f29549424ae6aae5915ffMD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/30202565-3bb2-4403-8d71-2c805508d87b/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREAD123456789/5000oai:localhost:123456789/50002024-11-23 19:48:54.51restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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La propuesta que se plantea tiene como objetivo desarrollar y promover estrategias pedagógicas que motiven al estudiante hacia el interés por las clases de castellano para que así tomen una actitud creativa, dinámica e investigativa. Este proyecto tiene como base a autores como Wolfrendg Rotke, Rosseau Jacobo, Pestalozzi, Montessorri María, Ausebel David. La propuesta se desarrolla mediante un enfoque etnográfico donde se trabaja con el enfoque práctico crítico y con el aprendizaje significativo como modelo pedagógico. La institución en la que se realizó esta propuesta fue en el Colegio Liceo Mixto El Pando en el grado octavo "A", donde existía un alto grado de desmotivación por la asignatura de castellano, por el cual se hizo necesario proponer estrategias que solucionaran esta problemática. |
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