Hacia la participación de los procesos de comunicación oral.
Los propósitos de este trabajo se enfocan entonces, a desarrollar estrategias que fortalecieran las habilidades comunicativas de los alumnos para que éstos desarrollarán su personalidad en forma adecuada y se desenvolvieran apropiadamente en cualquier situación cotidiana o formal, poniendo de manifi...
- Autores:
-
Morron Salas, Miguel Antonio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Proyecto pedagógico
Formas de expresión
LLM-00004
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Los propósitos de este trabajo se enfocan entonces, a desarrollar estrategias que fortalecieran las habilidades comunicativas de los alumnos para que éstos desarrollarán su personalidad en forma adecuada y se desenvolvieran apropiadamente en cualquier situación cotidiana o formal, poniendo de manifiesto un alto grado de entendimiento y una acertada interpretación de lo que recibían del medio, como también el aporte de su opinión personal. desarrollar la expresión oral de las estudiantes de 1 lo. Grado del Instituto Magdalena, a través de estrategias de clase activas y creativas. Afianzar y fortalecer mis propias habilidades comunicativas como docente al aplicar el diseño metodológico, específicos indagar para determinar las deficiencias expuestas en el problema. Valorar el grado en que estas deficiencias se presentan. Diseñar y sugerir estrategias metodológicas en clase para solucionarlas. |
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González Sanjuan, RebecaMorron Salas, Miguel AntonioLicenciado en Lenguas ModernasLiceo Los Alpes de Santa Marta, Liceo Los Alpes, Externado Nacional Hugo J. Bermúdez, Instituto Magdalena2020-02-03T19:32:51Z2020-02-03T19:32:51Z19991999Los propósitos de este trabajo se enfocan entonces, a desarrollar estrategias que fortalecieran las habilidades comunicativas de los alumnos para que éstos desarrollarán su personalidad en forma adecuada y se desenvolvieran apropiadamente en cualquier situación cotidiana o formal, poniendo de manifiesto un alto grado de entendimiento y una acertada interpretación de lo que recibían del medio, como también el aporte de su opinión personal. desarrollar la expresión oral de las estudiantes de 1 lo. Grado del Instituto Magdalena, a través de estrategias de clase activas y creativas. Afianzar y fortalecer mis propias habilidades comunicativas como docente al aplicar el diseño metodológico, específicos indagar para determinar las deficiencias expuestas en el problema. Valorar el grado en que estas deficiencias se presentan. Diseñar y sugerir estrategias metodológicas en clase para solucionarlas.Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-29T20:11:19Z No. of bitstreams: 1 LLM-00004.pdf: 17084327 bytes, checksum: a2e0b1e35ae979bb2ff479bf27227a33 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2020-02-03T19:32:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LLM-00004.pdf: 17084327 bytes, checksum: a2e0b1e35ae979bb2ff479bf27227a33 (MD5)Made available in DSpace on 2020-02-03T19:32:51Z (GMT). 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