Aprendizaje Basado en Investigación: Una Propuesta Didáctica para Crear Cultura Investigativa en Educación Superior

Objetivo: Presentar antecedentes de investigaciones efectuadas sobre el Aprendizaje Basado en Investigación (ABI), como estrategia didáctica que promueve la cultura investigativa en universidades o Instituciones de Educación Superior. Metodología. Revisión bibliográfica de artículos, tesis de maestrías y doctorados, libros de autores reconocidos por la comunidad académica, conferencias sobre el ABI y su impacto en la formación investigativa en educación superior. Teorías y conceptos. El proceso de indagación, estudio y síntesis sobre este enfoque pedagógico, se sustenta en el informe emitido en Estados Unidos por la Comisión Boyer , origen del concepto ABI; el aprendizaje significativo, de Ausubel; el trabajo colaborativo, formación del pensamiento crítico, cultura investigativa de Julián de Zubiría, entre otros componentes pedagógicos que configuran el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes.

• Autores: González Guerrero, Adriana Beatriz
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Claretiana
• Repositorio: Claretiana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniclaretiana.edu.co:123456789/1598
• Acceso en línea: https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/1598
• Palabra clave: Aprendizaje significativo; Cultura investigativa; Pensamiento crítico; Trabajo colaborativo
• Rights: restrictedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_16ec