Retos de las universidades frente a la formación de profesionales en finanzas y las tendencias en este campo
El presente trabajo está enfocado en el análisis e identificación de la brecha existente entre los planes de estudio de 11 universidades colombianas y las demandas de perfiles 4.0 que requiere el mercado laboral actual. Para esto, se realizó una investigación sobre las principales tendencias que han...
- Autores:
-
García Hernández, Andrés Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Ibagué
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Ibagué
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/4068
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12313/4068
- Palabra clave:
- Finanzas - Profesionales
Profesionales en finanzas - Mercado laboral
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Administracion Financiera
Universidad
Sector financiero
Mercado laboral
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El presente trabajo está enfocado en el análisis e identificación de la brecha existente entre los planes de estudio de 11 universidades colombianas y las demandas de perfiles 4.0 que requiere el mercado laboral actual. Para esto, se realizó una investigación sobre las principales tendencias que han surgido en el sector financiero durante la cuarta revolución industrial y como se implementan en este sector tan importante. La selección de las 11 universidades se realizó por medio del ranking Times Higher Education que mide la calidad de la educación en diferentes países. La identificación de los perfiles necesarios en el mercado laboral se realizó por medio de la búsqueda en bases de datos científicas. Además, se realizó una matriz una matriz para lograr identificar si las universidades cuentan con un sistema de educación 4.0, en esta matriz se seleccionaron 21 áreas y habilidades que permitieron realizar un análisis a profundidad. Con los resultados obtenidos se realizó una serie de sugerencias a las universidades para cambiar el enfoque de los planes de estudio de la educación superior. |
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Granada García, Eliana Fernanda8b335d15-82a0-4037-b261-cf95bf205b8b600García Hernández, Andrés Felipedd8f5ba5-2375-4165-849e-30f0d05ce77e-1Trilleros Gómez, Jairo7692d7cd-d842-48e4-bbc0-ad567d45909e600Gutiérrez Rodríguez, Alejandrof7951969-fee5-43b5-80af-2aeabe4a87786002024-02-12T15:56:31Z2024-02-12T15:56:31Z2023El presente trabajo está enfocado en el análisis e identificación de la brecha existente entre los planes de estudio de 11 universidades colombianas y las demandas de perfiles 4.0 que requiere el mercado laboral actual. Para esto, se realizó una investigación sobre las principales tendencias que han surgido en el sector financiero durante la cuarta revolución industrial y como se implementan en este sector tan importante. La selección de las 11 universidades se realizó por medio del ranking Times Higher Education que mide la calidad de la educación en diferentes países. La identificación de los perfiles necesarios en el mercado laboral se realizó por medio de la búsqueda en bases de datos científicas. Además, se realizó una matriz una matriz para lograr identificar si las universidades cuentan con un sistema de educación 4.0, en esta matriz se seleccionaron 21 áreas y habilidades que permitieron realizar un análisis a profundidad. Con los resultados obtenidos se realizó una serie de sugerencias a las universidades para cambiar el enfoque de los planes de estudio de la educación superior.his work focuses on analyzing and identifying the gap between the study plans of 11 Colombian universities and the demands of 4.0 profiles required by the current job market. To achieve this, research was conducted on the primary trends emerging in the financial sector during the fourth industrial revolution and their implementation within this vital sector. The selection of the 11 universities was based on an international ranking that assesses the quality of education across different countries. Identifying the required profiles within the job market was done through searches in scientific databases. Additionally, a matrix was developed to ascertain whether the universities possess a 4.0 education system. Within this matrix, 21 areas and skills were selected to conduct an in-depth analysis. Based on the obtained results, a series of recomendations were made to the universities in order to change the focus of higher education curriculum.PregradoAdministrador Financiero1 Introducción 6 2 Formulación del problema 8 3 Justificación 10 4 Objetivos 11 4.1 Objetivo general 11 4.2 Objetivos Específicos 11 5 Marco de Referencia 12 5.1 Marco Teórico 12 5.2 Marco conceptual 16 6 Metodología 19 7 Resultados 21 7.1 Tendencias en el sector financiero 21 7.2 Perfil, competencias y habilidades del financiero en el mercado laboral actual 36 7.3Análisis de los planes de estudios para la carrera de finanzas en las universidades colombianas. 43 8 Conclusiones 48 9 Recomendaciones 50 10 Bibliografía 5156 páginasapplication/pdfGarcía Hernández, A.F., (2023). Retos de las universidades frente a la formación de profesionales en finanzas y las tendencias en este campo. 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