Importancia de las metodologias de enseñanza en la psicoeducación

Digital, contiene 35 paginas y esta en idioma español

Autores:
Montenegro Moreno, Mariana
Cardona Sanchez, Cielo Valentina
Ramos Colorado, Laura Daniela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Ibagué
Repositorio:
Repositorio Universidad de Ibagué
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12313/3976
Palabra clave:
Enseñanza - Metodologías
Psicoeducación
Metodologías de enseñanza
Etapas de desarrollo
Psicoeducación
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spelling Rojas León, Gina Alexandra57bbad50-7ec1-48e8-bb12-d7d5fad60b9f-1Montenegro Moreno, Mariana7ea0a33b-9164-4c53-8dd0-b4e97e1464ac-1Cardona Sanchez, Cielo Valentina03e92bf5-24fe-432b-887d-a9422bf875ec-1Ramos Colorado, Laura Daniela69309253-7e80-4b89-b3dc-c068b70202b6-1Camacho Ordoñez, Leidy Bibiana18bd85a4-2bb2-41e6-a4db-145f4e5ca685-12023-12-15T19:54:44Z2023-12-15T19:54:44Z2023Digital, contiene 35 paginas y esta en idioma españolLa presente monografía tiene como finalidad conocer la importancia de implementar metodologías de enseñanza durante el proceso de psicoeducación, teniendo en cuenta que el abordaje de esta temática es una de las necesidades de la psicología para garantizar formación integral en cada uno de los individuos. Para el desarrollo del trabajo se realizó un proceso de investigación teórica en relación al tema, y atendiendo a que es una monografía asociado a la práctica, se adquirieron conocimientos pertinentes para la estructuración del escrito. Se evidenció, que la implementación de metodologías psicoeducativas durante el proceso de enseñanza escolar, permite que los estudiantes adquieran y apliquen herramientas estratégicas y necesarias para su vida cotidiana, logrando una formación integral de calidad tanto personal como social. Por otro lado, es importante conocer las etapas de desarrollo del ser humano, y entender las capacidades y necesidades desarrolladas en cada intervalo de edad, para así mismo adaptar pertinentes métodos de enseñanza. Las metodologías psicoeducativas son creadas de acuerdo a las necesidades evidenciadas en el entorno educativo, que permiten proporcionar conocimientos y estrategias terapéuticas útiles para mejorar la calidad de vida de los individuos y enseñanza en las dificultades emocionales, sociales y de aprendizaje.The purpose of this monograph is to understand the importance of implementing teaching methodologies during the psychoeducation process, taking into account that addressing this topic is one of the needs of psychology to guarantee comprehensive training in each of the individuals. For the development of the work, a theoretical research process was carried out in relation to the topic, and considering that it is a monograph associated with practice, relevant knowledge was acquired for the structuring of the writing. It is evident that the implementation of psychoeducational methodologies during the school teaching process allows students to acquire and apply strategic and necessary tools for their daily lives, achieving comprehensive quality training, both personal and social. On the other hand, it is important to know the stages of development of the human being, and understand the capacities and needs developed in each age range, in order to adapt relevant teaching methods. Psychoeducational methodologies are created according to the needs evident in the educational environment, which allow providing knowledge and useful therapeutic strategies to improve the quality of life of individuals and teaching in emotional, social and learning difficulties.PregradoPsicóloga1. Resumen.....Pag 3 2. ⁠Introducciónv.....Pag 4 3. ⁠Marco teórico.....Pag 7 3.1 Etapas de desarrollo.....Pag 7 3.1.1 Desarrollo cognoscitivo.....Pag 8 3.1.2 Desarrollo psicosocial.....Pag 10 3.2 Psicoeducación.....Pag 13 3.2.1 Promoción y prevención en salud mental.....Pag 15 3.2.2 Inteligencia emocional.....Pag 16 3.2.3 Comunicación asertiva.....Pag 18 3.3 Metodologías de enseñanza.....Pag 19 3.3.1 Enseñanza-aprendizaje.....Pag 22 3.3.2 Rol del estudiante.....Pag 23 3.3.3 Rol del docente.....Pag 23 4.Metodología.....Pag 26 5.Conclusiones.....Pag 27 6.Referencias.....Pag 2935 páginasapplication/pdfMontenegro Moreno, M., Cardona Sánchez, C.V & Ramos Colorado, L.D. (2023). Importancia de las metodologías de enseñanza en la psicoeducación. [Trabajo de grado. Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/3976https://hdl.handle.net/20.500.12313/3976spaUniversidad de IbaguéHumanidades Artes y Ciencias SocialesIbaguéPsicologíaAfdal, A; Zikra, Z; Sukmawati, I; Syapitri, D & Friki, M (2021) Psychoeducational Intervention in Early Childhood Education: Analysis for Children with Disruptive Behavior. Atlantis pressArce, K. (2020) Modelo educativo " Juego, siento, soy" e inteligencia emocional en niños de educación inicial. SCIENDOArdila. J. (2023). El ser humano: unidad inimitable. Colegio Luis Lopez de Mesa. https://lopezdemesa.edu.co/el-ser-humano-unidad-inimitable-por-juan-felipe-ardila-ar rieta/Association Canadienne Pour la Santé Mentale (2023) L’importance de la promotion et de la prévention pour une population en bonne santé mentale. https://acsmmontreal.qc.ca/limportance-de-la-promotion-et-de-la-prevention-pour-une-popula tion-en-bonne-sante-mentale/Asari. M. (2020). Theories: Piaget's theory of cognitive development. 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