Explorando Ando: lecciones de una experiencia de apropiación social de la CTeI

Tablas, Imagenes y Gráficas

Autores:
Rojas Forero, Geisler Dayani
Chaves Poveda, María Camila
Guillén Rozo, Elver Julián
Bermeo Andrade, Helga Patricia
Flórez Espinosa, Gloria Marcela
Díaz García, Javier Eduardo
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Ibagué
Repositorio:
Repositorio Universidad de Ibagué
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/4062
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12313/4062
Palabra clave:
300 - Ciencias sociales::303 - Procesos sociales
Ciencia, tecnología e innovación-comunidades educativas-Tolima
Aprendizaje en el aula
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Proyectos Explorando Ando-Descripción
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spelling Rojas Forero, Geisler Dayania5ed7a0f-f27d-4892-b8d7-e61728ef72c6-1Chaves Poveda, María Camila2024bfb2-e25f-43d5-bfde-55b1c13d35a3-1Guillén Rozo, Elver Juliánd38b8879-ec88-4750-9762-b33f466077fa-1Bermeo Andrade, Helga Patricia6798043e-896e-4730-8c53-7cb17a31409f600Flórez Espinosa, Gloria Marcelae588fafe-df49-4e60-8f4a-a890946df916Díaz García, Javier Eduardobfdb75a3-06aa-4876-ab7b-9be3589ad9cc-1Tolima2024-02-07T19:11:07Z2024-02-07T19:11:07Z2024-02-15Tablas, Imagenes y GráficasLa Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) comprende un conjunto de metodologías, herramientas y sistemas que pueden apoyar el desarrollo local y la solución de problemas complejos de los sectores, las regiones y las comunidades. La premisa constante de estos procesos es la búsqueda insaciable de la verdad de manera objetiva y en consonancia con los valores y los principios institucionales de la hoy llamada sociedad del conocimiento.Presentación Ficha técnica proyecto Explorando Ando Sobre el proyecto de apropiación social de la CTeI: Explorando Ando 1.1 Concepto de apropiación social de la CTeI 1.2 Estrategia nacional de apropiación social de la CTeI 1.3 El problema de los bajos niveles de apropiación social de la CTeI en las comunidades educativas del Tolima 1.4 Descripción general del proyecto Explorando Ando: intenciones, intereses y actividades 1.5 Aspectos metodológicos del proyecto Explorando Ando 1.6 Aclaraciones respecto a la adaptación del proyecto debido a las restricciones generadas por la pandemia de la covid-19 Metodología de la evaluación de resultados e impactos esperados del proyecto 2.1 Descripción general de la metodología 2.2 Objetivos 2.3 Enfoque metodológico 2.4 Dimensiones y variables de análisis 2.5 Ruta del cambio e impactos esperados 2.6 Población y muestra 2.7 Técnicas e instrumentos 2.8 Análisis e interpretación de resultados Participación infantil y juvenil en asuntos de CTe 3.1 Formación a la comunidad educativa en metodologías que promuevan la apropiación social 3.2 Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula: hacia un enfoque globalizado 3.3 Incorporación de las tic en el aula de clase: capacidad esencial para la ASCTe 3.4 Comunidad académica ampliada: reconociendo oportunidades y retos del territorio 3.5 Aulas Polivalentes de Creatividad y Comunicación: ambientes de aprendizaje para la ASCTeI 3.6 Consideraciones finales Ruta de la Creatividad para la apropiación social de la CTeI: impactos asociados 4.1 Descripción de la Ruta de la Creatividad 4.2 Definición de variables y competencias para el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y social 4.3 Resultados de la evaluación antes y después, aplicadas a niños, niñas y jóvenes 4.4 Consideraciones finales Pertinencia social de las soluciones de CTeI 5.1 Proceso para la caracterización de prototipos 5.2 Resultados de la caracterización de prototipos 5.3 Análisis integral de caracterización: cruce de variables 5.4 Problemática de rotación de estudiantes, docentes y líderes 5.5 Adaptaciones del proyecto por pandemia 5.6 Conclusiones finales frente al proyecto 5.7 Recomendaciones para futuros proyectos Autores Referencias133 páginasapplication/pdfRojas Forero, G. D. (Ed.). (2024). Explorando Ando: lecciones de una experiencia de apropiación social de la CTel. Ediciones Unibagué. https://doi.org/30.35707/9789587544251978-958-754-425-1https://hdl.handle.net/20.500.12313/4062spaUniversidad de IbaguéIbagué, ColombiaAlvarado, S. V., Ospina, H. F., Botero, P. y Muñoz, G. (2008). Las tramas de la subjetividad política y los desafíos a la formación ciudadana en jóvenes. Revista Argentina de Sociología, 6(11), 19-43. https://www.redalyc.org/ pdf/269/26911765003.pdfAterhortúa, F., Valencia, J. y Bustamante, R. (2015). Gestión del conocimiento organizacional: un encuentro necesario entre plataformas digitales, comunicación, educación y cultura. Rev. Lasallista Investig, 12(2), 105-111. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-44492015000200011&script= sci_abstract&tlng=esCámara de Comercio de Ibagué. (2020). 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