Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia

Contiene: mapas, planos, ilustraciones o anexos etc

Autores:
Torres Cuenca, Cielo Gisela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de Ibagué
Repositorio:
Repositorio Universidad de Ibagué
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5724
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12313/5724
Palabra clave:
Entornos educativos
Educación inclusiva - Infancia
Accesibilidad
Instituciones educativas
Acondicionamiento
Plan piloto
Personas con discapacidad
Accessibility
Educational institutions
Renovation
Pilot plan
People with disabilities
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id UNIBAGUE2_764d6e22cca391cb173d93692650bd3b
oai_identifier_str oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/5724
network_acronym_str UNIBAGUE2
network_name_str Repositorio Universidad de Ibagué
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia
title Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia
spellingShingle Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia
Entornos educativos
Educación inclusiva - Infancia
Accesibilidad
Instituciones educativas
Acondicionamiento
Plan piloto
Personas con discapacidad
Accessibility
Educational institutions
Renovation
Pilot plan
People with disabilities
title_short Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia
title_full Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia
title_fullStr Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia
title_full_unstemmed Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia
title_sort Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia
dc.creator.fl_str_mv Torres Cuenca, Cielo Gisela
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Alape Moncaleano, Diana Lucero
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Torres Cuenca, Cielo Gisela
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv Angel Villalba, Javier R
Gonzales Campos, Fabio Eduardo
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv Entornos educativos
Educación inclusiva - Infancia
topic Entornos educativos
Educación inclusiva - Infancia
Accesibilidad
Instituciones educativas
Acondicionamiento
Plan piloto
Personas con discapacidad
Accessibility
Educational institutions
Renovation
Pilot plan
People with disabilities
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Accesibilidad
Instituciones educativas
Acondicionamiento
Plan piloto
Personas con discapacidad
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv Accessibility
Educational institutions
Renovation
Pilot plan
People with disabilities
description Contiene: mapas, planos, ilustraciones o anexos etc
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-09-23T19:30:34Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-09-23T19:30:34Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.none.fl_str_mv Other
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Torres Cuenca, C.G. (2025). Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5724
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12313/5724
identifier_str_mv Torres Cuenca, C.G. (2025). Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5724
url https://hdl.handle.net/20.500.12313/5724
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Agropinos. (2023, 10 de enero). Todo lo que necesita saber sobre la recolección de aguas lluvias para su cultivo. https://www.agropinos.com/blog/como-aprovechar-las-aguas-lluvias
ArchDaily. (2012). Colegio Octavio Paz / Ricardo Espinosa Arquitectos. https://goo.su/CMdMa
Burgos, R. (2024, 9 de septiembre). Una madre vuelve a subir a cuestas a su hijo con movilidad reducida porque el ascensor de su colegio de Alicante sigue averiado. El País. https://goo.su/Tr0r
Colegios El Shaddai. (s.f.). Campus https://goo.su/pMUQu
Congreso de Colombia. (2022). Ley 2216 de 2022: Por medio de la cual se promueve la educación inclusiva y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes con trastornos específicos de aprendizaje. https://goo.su/lDTCd9
Congreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994: Por la cual se expide la Ley General de Educación. https://goo.su/vR2aDzr
Congreso de Colombia. (1997). Ley 361 de 1997: Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación. https://goo.su/s33r2kK
Congreso de Colombia. (2013). Ley 1618 de 2013: Por medio de la cual se establecen disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. https://goo.su/lHDJQn7
Congreso de Colombia. (1997). Ley 361 de 1997: Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación. https://acortar.link/0jexWe
Congreso de Colombia. (2007). Ley 1145 de 2007: Por la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad. https://goo.su/f9qdfLA
Colegios El Shaddai. (s.f.). Campus https://goo.su/pMUQu
Fecoagro. (2021, 18 de octubre). Cuando la huerta es otra forma de terapia. https://www.fecoagro.com.ar/cuando-la-huerta-es-otra-forma-de-terapia/
Gehl, J. (2014, 27 de febrero). Ciudades para la gente. Ediciones Gustavo Gili. https://goo.su/zfvSPMz
ICONTEC. (2008). NTC 6047: Accesibilidad al medio físico. Espacios y edificaciones. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación.
Mace, (2024). Diseño Universal. Ciudad Accesible. https://goo.su/XyPok
Presidencia de la República de Colombia. (2017). Decreto 1421 de 2017: Por el cual se reglamenta la atención educativa a la población con discapacidad. https://goo.su/Iz4sU5
Presidencia de la República de Colombia. (1998). Decreto 1504 de 1998: Por el cual se reglamenta el manejo del espacio público en los planes de ordenamiento territorial. https://goo.su/Jb6Nv
Secretaría Distrital de Integración Social. (2016, 16 de agosto.). Niños aprenden y se alimentan gracias a la huerta urbana. https://www.integracionsocial.gov.co/index.php/noticias/93-noticias-infancia-y-adolescencia/1464-ninos-aprenden-y-se-alimentan-gracias-a-la-huerta-urbana
Secretaría de Educación del Distrito. (s.f.). La diferencia como punto de partida de nuevas oportunidades. https://surl.li/tzypqn
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.format.extent.none.fl_str_mv 60 páginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Ibagué
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Ibagué
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Arquitectura
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Ibagué
institution Universidad de Ibagué
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/8925dd0b-edd1-470b-8745-89380bb29f55/download
https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/461878fe-57cd-48e9-a238-d3a62ba11514/download
https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/07e5a1e3-05ba-49cd-acac-34ed2d4ddc88/download
https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/1ea54cf4-4a07-49b0-b700-4330c138673c/download
https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/e77c247e-9f50-45a8-abcc-a4eb6bd76232/download
https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/6e125fe3-2eab-4887-85fb-f4f820c257db/download
https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/3a3eedd9-92e2-4b77-bed7-75b881f8dee0/download
https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/4d93abfd-4782-4c03-9b6c-c87ead7d6d04/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 2fa3e590786b9c0f3ceba1b9656b7ac3
c0812b7a7f37c8d3f16367cb2e418914
3d18f4873eaed2fe4c8855672718b00c
a8abdca4db797c59f710c042e8ab77fd
c22ad912c601130493b976078bb36464
195af80df1450a69a96a9bb065b3cefd
cbf748d4a233996787b549d62ccb039c
25045107ea2da439790b0092fcbc7e1d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de Ibagué
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1851059973680791552
spelling Alape Moncaleano, Diana Lucero1961b255-6cfb-449d-9368-70d969b102ea600Torres Cuenca, Cielo Giselae4601e56-6495-4acb-a769-ea6d533c7b88-1Angel Villalba, Javier R800083c9-9860-410a-8c45-03ba4825d091600Gonzales Campos, Fabio Eduardoa768ab3f-80c3-491d-a711-72ca80ca3b4b6002025-09-23T19:30:34Z2025-09-23T19:30:34Z2025Contiene: mapas, planos, ilustraciones o anexos etcEl presente proyecto de grado aborda la problemática de la falta de instituciones inclusivas y accesibles en Cajamarca, afectando a personas con discapacidad, adultos mayores y mujeres embarazadas. Con el propósito de mejorar las condiciones de accesibilidad en la escuela La Piloto, se plantea un proceso de acondicionamiento que integra estrategias y soluciones arquitectónicas adaptadas a las necesidades de todos los usuarios. Esta iniciativa busca no solo garantizar el derecho a la educación en un entorno accesible, sino también servir como un modelo de referencia para futuras intervenciones en otras instituciones. Al desarrollar soluciones innovadoras y sostenibles, el proyecto aspira a convertirse en un plan piloto que promueva espacios educativos verdaderamente inclusivos y funcionales para cualquier persona.This thesis addresses the problem of the lack of inclusive and accessible institutions in Cajamarca, which affects people with disabilities, older adults, and pregnant women. To improve accessibility at La Piloto School, a renovation process is proposed that integrates strategies and architectural solutions tailored to the needs of all users. This initiative seeks not only to guarantee the right to education in an accessible environment, but also to serve as a reference model for future interventions in other institutions. By developing innovative and sustainable solutions, the project aims to become a pilot program that promotes truly inclusive and functional educational spaces for everyone.PregradoArquitecta1. Resumen.....4 1.1 Palabras clave:.....4 2. Abstract.....5 2.1 Keywords:.....5 3. Introducción.....6 4. Tabla de contenidos.....9 5. Índice de tablas.....12 6. Índice de Ilustraciones.....13 7. CAPITULO I – FORMULACIÓN DEL PROYECTO.....14 7.1 Título del proyecto.....14 7.2 Pregunta de Investigación.....14 7.3 Planteamiento del Problema.....14 8. Justificación.....16 9. Objetivo General.....19 10. Objetivos específicos.....19 11. Marco Teórico.....20 11.1 Referentes.....20 11.1.1 Colegio Octavio Paz (México).....20 11.1.2 Colegio República de Bolivia (Bogotá).....22 11.1.3 Colegio Cristiano El-Shaddai (Barranquilla).....23 11.2 Teorías.....25 11.2.1 Teoría de la Educación Inclusiva (Booth y Ainscow, 2002).....25 11.2.2 Teoría del Diseño Inclusivo (Ron Mace).....25 11.2.3 Teoría del Capital Social (Pierre Bourdieu, 1986).....26 11.3 Diseño Universal y programas de educación especial inclusiva (PRITE y CEBE).....27 11.4 Definiciones.....27 12. Marco Conceptual.....29 12.1 Criterio Funcional.....29 12.1.1 Huerta educativa inclusiva como estrategia pedagógica y espacial - Aula viva.....29 12.2 Criterio Material.....32 12.3 Criterio Contextual.....33 12.4 Tipos de discapacidad identificados en la comunidad educativa.....33 13. Marco Normativo.....35 13.1 Constitución Política de Colombia (1991).....35 13.2 Ley 115 de 1994 – Ley General de Educación.....35 13.3 Ley 361 de 1997 – Ley de Discapacidad.....35 13.4 Ley 1618 de 2013 – Garantía de Derechos de las Personas con Discapacidad.....36 13.5 Decreto 1421 de 2017 – Atención Educativa a la Población con Discapacidad.....36 13.6 Ley 2216 de 2022 – Educación Inclusiva para Estudiantes con Trastornos Específicos de Aprendizaje.....36 13.7 Decreto 366 de 2009 – Organización del Servicio Educativo para Personas con Discapacidad.....36 13.8 Normas Técnicas Colombianas (NTC) sobre Accesibilidad.....37 14. CAPÍTULO II PROCESO DE DISEÑO.....38 14.1 Esquema Básico.....38 14.1.1 Macro - Localización.....38 14.1.2 Ubicación del Lote.....39 14.2 Pregunta General y Especificas.....40 14.3 Tabla de Requisitos de Accesibilidad en Instituciones Educativas según Normas Técnicas Colombianas.....42 15. CAPITULO III. PROYECTO ARQUITECTONICO.....43 15.1 Beneficios de la huerta en términos de sostenibilidad.....43 15.2 ¿Cómo se puede usar el agua lluvia en los baños escolares?.....45 15.3 Cuadro de Áreas.....47 15.4 Plantas Arquitectónicas.....50 15.4.1 Planta primer piso y único.....50 15.4.2 Planta de Cubierta.....51 15.4.3 Planta Estructura.....52 15.4.4 Cortes.....53 15.4.5 Detalles constructivos.....54 15.4.6 Renders.....55 16. Referencias Bibliográficas.....5960 páginasapplication/pdfTorres Cuenca, C.G. (2025). Entornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infancia. [Trabajo de grado, Universidad de Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/5724https://hdl.handle.net/20.500.12313/5724spaUniversidad de IbaguéFacultad de Humanidades, Artes y Ciencias SocialesIbaguéArquitecturaAgropinos. (2023, 10 de enero). Todo lo que necesita saber sobre la recolección de aguas lluvias para su cultivo. https://www.agropinos.com/blog/como-aprovechar-las-aguas-lluviasArchDaily. (2012). Colegio Octavio Paz / Ricardo Espinosa Arquitectos. https://goo.su/CMdMaBurgos, R. (2024, 9 de septiembre). Una madre vuelve a subir a cuestas a su hijo con movilidad reducida porque el ascensor de su colegio de Alicante sigue averiado. El País. https://goo.su/Tr0rColegios El Shaddai. (s.f.). Campus https://goo.su/pMUQuCongreso de Colombia. (2022). Ley 2216 de 2022: Por medio de la cual se promueve la educación inclusiva y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes con trastornos específicos de aprendizaje. https://goo.su/lDTCd9Congreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994: Por la cual se expide la Ley General de Educación. https://goo.su/vR2aDzrCongreso de Colombia. (1997). Ley 361 de 1997: Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación. https://goo.su/s33r2kKCongreso de Colombia. (2013). Ley 1618 de 2013: Por medio de la cual se establecen disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. https://goo.su/lHDJQn7Congreso de Colombia. (1997). Ley 361 de 1997: Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación. https://acortar.link/0jexWeCongreso de Colombia. (2007). Ley 1145 de 2007: Por la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad. https://goo.su/f9qdfLAColegios El Shaddai. (s.f.). Campus https://goo.su/pMUQuFecoagro. (2021, 18 de octubre). Cuando la huerta es otra forma de terapia. https://www.fecoagro.com.ar/cuando-la-huerta-es-otra-forma-de-terapia/Gehl, J. (2014, 27 de febrero). Ciudades para la gente. Ediciones Gustavo Gili. https://goo.su/zfvSPMzICONTEC. (2008). NTC 6047: Accesibilidad al medio físico. Espacios y edificaciones. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación.Mace, (2024). Diseño Universal. Ciudad Accesible. https://goo.su/XyPokPresidencia de la República de Colombia. (2017). Decreto 1421 de 2017: Por el cual se reglamenta la atención educativa a la población con discapacidad. https://goo.su/Iz4sU5Presidencia de la República de Colombia. (1998). Decreto 1504 de 1998: Por el cual se reglamenta el manejo del espacio público en los planes de ordenamiento territorial. https://goo.su/Jb6NvSecretaría Distrital de Integración Social. (2016, 16 de agosto.). Niños aprenden y se alimentan gracias a la huerta urbana. https://www.integracionsocial.gov.co/index.php/noticias/93-noticias-infancia-y-adolescencia/1464-ninos-aprenden-y-se-alimentan-gracias-a-la-huerta-urbanaSecretaría de Educación del Distrito. (s.f.). La diferencia como punto de partida de nuevas oportunidades. https://surl.li/tzypqninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Entornos educativosEducación inclusiva - InfanciaAccesibilidadInstituciones educativasAcondicionamientoPlan pilotoPersonas con discapacidadAccessibilityEducational institutionsRenovationPilot planPeople with disabilitiesEntornos educativos accesibles: guía para la inclusión desde la infanciaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fOtherinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8134https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/8925dd0b-edd1-470b-8745-89380bb29f55/download2fa3e590786b9c0f3ceba1b9656b7ac3MD54ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf3781532https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/461878fe-57cd-48e9-a238-d3a62ba11514/downloadc0812b7a7f37c8d3f16367cb2e418914MD53Anexos.zipAnexos.zipapplication/zip52488090https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/07e5a1e3-05ba-49cd-acac-34ed2d4ddc88/download3d18f4873eaed2fe4c8855672718b00cMD51Formato de autorización.pdfFormato de autorización.pdfapplication/pdf156174https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/1ea54cf4-4a07-49b0-b700-4330c138673c/downloada8abdca4db797c59f710c042e8ab77fdMD52TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain67715https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/e77c247e-9f50-45a8-abcc-a4eb6bd76232/downloadc22ad912c601130493b976078bb36464MD55Formato de autorización.pdf.txtFormato de autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain3818https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/6e125fe3-2eab-4887-85fb-f4f820c257db/download195af80df1450a69a96a9bb065b3cefdMD57THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3510https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/3a3eedd9-92e2-4b77-bed7-75b881f8dee0/downloadcbf748d4a233996787b549d62ccb039cMD56Formato de autorización.pdf.jpgFormato de autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg22366https://repositorio.unibague.edu.co/bitstreams/4d93abfd-4782-4c03-9b6c-c87ead7d6d04/download25045107ea2da439790b0092fcbc7e1dMD5820.500.12313/5724oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/57242025-09-24 03:01:47.889https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/https://repositorio.unibague.edu.coRepositorio Institucional Universidad de Ibaguébdigital@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBBdHRyaWJ1dGlvbi1Ob25Db21tZXJjaWFsLU5vRGVyaXZhdGl2ZXMgNC4wIEludGVybmF0aW9uYWwgTGljZW5zZQ0KaHR0cHM6Ly9jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2xpY2Vuc2VzL2J5LW5jLW5kLzQuMC8=

Publicaciones similares