Caracterización de la población estudiantil y docente de los programas de formación por ciclos propedéuticos técnico profesional en operación turística, tecnólogo en gestión turística y profesional en administración de empresas turísticas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad del Atlántico
En esta fase de la presente investigación se diseñaron , aplicaron y analizaron dos instrumentos de investigación como fueron dos encuestas dirigidas a docentes y estudiantes de los programas de formación por ciclos propedéuticos : Técnico Profesional en Operación Turística, Tecnología en Gestión Tu...
- Autores:
-
Algarin Sarmiento, Shirnely Xilena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad del Atlántico
- Repositorio:
- Repositorio Uniatlantico
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/1095
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12834/1095
- Palabra clave:
- Administración
Empresas turísticas
Caracterización
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En esta fase de la presente investigación se diseñaron , aplicaron y analizaron dos instrumentos de investigación como fueron dos encuestas dirigidas a docentes y estudiantes de los programas de formación por ciclos propedéuticos : Técnico Profesional en Operación Turística, Tecnología en Gestión Turística y Profesional en Administración de Empresas Turísticas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad del Atlántico, con el fin de caracterizar la población estudiantil de los programas en aspectos demográficos y psicográficos que han incidido en la elección y permanencia en el programa, así como identificar los aspectos que caracterizan al equipo docente a cargo del proceso de formación de los estudiantes, el método utilizado fue el analítico descriptivo, ya que permite la realización de encuestas e intenta entender las situaciones y las interconexiones con respecto a los perfiles de docentes y estudiantes con las respuestas plasmadas en los cuestionarios |
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Administración de empresas turísticahttps://hdl.handle.net/20.500.12834/1095Universidad del AtlánticoRepositorio Universidad del AtlánticoEn esta fase de la presente investigación se diseñaron , aplicaron y analizaron dos instrumentos de investigación como fueron dos encuestas dirigidas a docentes y estudiantes de los programas de formación por ciclos propedéuticos : Técnico Profesional en Operación Turística, Tecnología en Gestión Turística y Profesional en Administración de Empresas Turísticas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad del Atlántico, con el fin de caracterizar la población estudiantil de los programas en aspectos demográficos y psicográficos que han incidido en la elección y permanencia en el programa, así como identificar los aspectos que caracterizan al equipo docente a cargo del proceso de formación de los estudiantes, el método utilizado fue el analítico descriptivo, ya que permite la realización de encuestas e intenta entender las situaciones y las interconexiones con respecto a los perfiles de docentes y estudiantes con las respuestas plasmadas en los cuestionarios46 páginasapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Caracterización de la población estudiantil y docente de los programas de formación por ciclos propedéuticos técnico profesional en operación turística, tecnólogo en gestión turística y profesional en administración de empresas turísticas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad del AtlánticoAdministraciónEmpresas turísticasCaracterizacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBarranquillaSede Nortehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad del AtlánticoFacultad de Ciencias EconómicasTesis de pregradoAdministración de Empresas TurísticasORIGINAL3. 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SHIRNELY XILENA ALGARIN SARMIENTO.pdfTrabajo de grado Shirnely Xilena Algarin Sarmientoapplication/pdf591255https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1095/1/3.%20SHIRNELY%20XILENA%20ALGARIN%20SARMIENTO.pdf15a8f2263f47ea0b3b9f10750e058770MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1095/2/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81306https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1095/3/license.txt67e239713705720ef0b79c50b2ececcaMD53THUMBNAIL18_TrGr2022-1AU.jpg18_TrGr2022-1AU.jpgPortada 2022083image/jpeg151539https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1095/4/18_TrGr2022-1AU.jpgdc6eb3cf9d3ddc0a466c48676025182fMD5420.500.12834/1095oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/10952022-11-21 14:52:00.443DSpace de la Universidad de Atlánticosysadmin@mail.uniatlantico.edu.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 |