De la fonética teórica a la fonética práctica: la sugestopedia y el teatro como herramientas para mejorar las vocales nasales en francés en hispanohablantes

El español y el francés al pertenecer al grupo de las lenguas romances convergen en una gran cantidad de aspectos lingüísticos como el vocabulario, la gramática, la morfología y la sintaxis. No obstante, hay grandes diferencias que dificultan el aprendizaje del francés en los estudiantes de habla hi...

Full description

Autores:
Cagüeñas Cubillos, Laura Sofía
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad de los Andes
Repositorio:
Séneca: repositorio Uniandes
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/31525
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/1992/31525
Palabra clave:
Francés Lengua Extranjera
Vocales Nasales
Pronunciación
Hispanohablantes
Sugestopedia
Teatro
Lenguas y Cultura
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License
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description El español y el francés al pertenecer al grupo de las lenguas romances convergen en una gran cantidad de aspectos lingüísticos como el vocabulario, la gramática, la morfología y la sintaxis. No obstante, hay grandes diferencias que dificultan el aprendizaje del francés en los estudiantes de habla hispana. Una de las más grandes diferencias en términos de fonética y pronunciación son los sonidos nasales, que, por un lado, existen en español, pero no son tan articulados como en francés. Es por esta razón, que los aprendientes de Francés Lengua Extranjera (FLE) manifiestan dificultades al momento de producir las vocales nasales. En vista de esa dificultad, este estudio busca mejorar la pronunciación de las vocales nasales del francés haciendo uso del método de enseñanza de lenguas llamado Sugestopedia. Al igual que usando el teatro como herramienta para mejorar la pronunciación de dichas vocales nasales. En definitiva, se realizaron tres talleres de pronunciación con base en el método de Sugestopedia, los cuales mejoraron la pronunciación de las vocales nasales de los estudiantes de francés 2, 3 y 4 de la Universidad de los Andes.
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Una de las más grandes diferencias en términos de fonética y pronunciación son los sonidos nasales, que, por un lado, existen en español, pero no son tan articulados como en francés. Es por esta razón, que los aprendientes de Francés Lengua Extranjera (FLE) manifiestan dificultades al momento de producir las vocales nasales. En vista de esa dificultad, este estudio busca mejorar la pronunciación de las vocales nasales del francés haciendo uso del método de enseñanza de lenguas llamado Sugestopedia. Al igual que usando el teatro como herramienta para mejorar la pronunciación de dichas vocales nasales. En definitiva, se realizaron tres talleres de pronunciación con base en el método de Sugestopedia, los cuales mejoraron la pronunciación de las vocales nasales de los estudiantes de francés 2, 3 y 4 de la Universidad de los Andes.Profesional en Lenguas y CulturaPregrado100 hojasapplication/pdfspaUniandesLenguas y CulturaFacultad de Ciencias SocialesDepartamento de Lenguas y Culturainstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional SénecaDe la fonética teórica a la fonética práctica: la sugestopedia y el teatro como herramientas para mejorar las vocales nasales en francés en hispanohablantesTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPFrancés Lengua ExtranjeraVocales NasalesPronunciaciónHispanohablantesSugestopediaTeatroLenguas y CulturaPublication0441b959-f98e-47e3-b1cc-60f375ae1a6avirtual::4236-10441b959-f98e-47e3-b1cc-60f375ae1a6avirtual::4236-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81865https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/f44f1cf8-bec0-44be-a7b5-3f25ce2651dd/download3712501b71477eef138f931c5a7aac67MD52THUMBNAILLaura_Cagueñas.pdf.jpgLaura_Cagueñas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9373https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/e8513fe7-92b8-44ad-9359-8c85e832d9a8/download3a3b936d48d882973b8b2bd61251f734MD56ORIGINALLaura_Cagueñas.pdfLaura_Cagueñas.pdfDe la fonética teóricaapplication/pdf10157416https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/bb9609af-cb43-4b80-a001-397d47fa6818/download358ff2e164b19900d49fc32317916bb6MD51TEXTLaura_Cagueñas.pdf.txtLaura_Cagueñas.pdf.txtExtracted texttext/plain133903https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/889d7967-1549-4d7c-960c-5e97c5ad0b69/download22aebe23ebd6fc26ea581335b9b5d166MD551992/31525oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/315252024-03-13 12:37:55.898http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.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