Composición educativa e innovación : el caso de las firmas manufactureras en Colombia
Este trabajo aborda la relación existente entre la composición educativa de las firmas manufactureras en Colombia y su actividad innovadora, en particular, analizando el posible efecto heterogéneo que pueden tener los diferentes niveles educativos (técnico, universitario o postgrado). En términos de...
- Autores:
-
Guzmán Botero, Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/44177
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/44177
- Palabra clave:
- Industrias manufactureras - Investigaciones - Colombia
Industria y educación - Investigaciones - Colombia
Empleados - Educación - Investigaciones - Colombia
Cambio organizacional - Investigaciones - Colombia
Economía
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- openAccess
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Este trabajo aborda la relación existente entre la composición educativa de las firmas manufactureras en Colombia y su actividad innovadora, en particular, analizando el posible efecto heterogéneo que pueden tener los diferentes niveles educativos (técnico, universitario o postgrado). En términos de metodología se estima una función de producción de innovación (para diferentes grados de novedad) mediante un modelo de probabilidad logístico para un panel de firmas, contribuyendo a la discusión sobre la endogeneidad en este tipo de estimaciones mediante el uso de efectos fijos y un ejercicio de robustez. Se encuentra que una mayor proporción de empleados con educación de postgrado puede estar relacionada con una mayor propensión a innovar en un contexto internacional o nacional. Sin embargo, también se logra identificar que otros niveles educativos (como el universitario o técnico/tecnológico) pueden resultar relevantes y significativos para una innovación más imitativa en las firmas pequeñas y medianas. Como implicación de política... |
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