Aprendizaje y configuración de género en los gimnasios de la Universidad de los Andes : mujeres en comunidades de práctica

La Universidad de los Andes tiene cuatro gimnasios, equipados con moderna tecnología de entrenamiento y atendidos por un equipo profesional. Como entrenador observe dos problemáticas: primero desarticulación entre los gimnasios y la propuesta educativa de la universidad; segundo, menor participación de mujeres. Esta tesis aborda las experiencias de aprendizaje de las usuarias frecuentes de los gimnasios a partir de la teoría de comunidades de práctica. Por medio del análisis de narrativas, examiné la configuración de identidad de género de las estudiantes que durante el semestre 2017-1 hicieron uso de los gimnasios. La pregunta de investigación es: ¿De qué forma las experiencias de las estudiantes usuarias frecuentes de los gimnasios de la Universidad de los Andes configuran sus aprendizajes sobre género? Este es un estudio de caso cross seccional de carácter cualitativo. -- Tomado del Formato de Documento de Grado

• Autores: Betancourt Rozo, Carlos Andrés
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/34452
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/34452
• Palabra clave: Actividades estudiantiles - Educación superior - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Aprendizaje - Educación superior - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Identidad de género - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Participación de la mujer - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Mujeres deportistas - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Educación y deporte - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Educación / Licenciaturas
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional