Lo que no supiste decir: Un podcast de lo que no se dice, pero de lo que todos necesitamos hablar y oír
El presente proyecto de grado empezó centrándose en la exploración de la educación experiencial como una alternativa valiosa para estudiantes que no encajan en un colegio tradicional. Se estudió el caso de Kajuyali School, el primer colegio de educación experiencial en Colombia. Partiendo de ahí, se...
- Autores:
-
Cobo Esquivel, María José
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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El presente proyecto de grado empezó centrándose en la exploración de la educación experiencial como una alternativa valiosa para estudiantes que no encajan en un colegio tradicional. Se estudió el caso de Kajuyali School, el primer colegio de educación experiencial en Colombia. Partiendo de ahí, se abrió la investigación con un enfoque de atención especial hacia los padres, la crianza y cómo ellos influyen y son afectados también por los diferentes cambios que pasan sus hijos durante la época del colegio. |
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Partiendo de ahí, se abrió la investigación con un enfoque de atención especial hacia los padres, la crianza y cómo ellos influyen y son afectados también por los diferentes cambios que pasan sus hijos durante la época del colegio."Lo que no supiste decir", es un podcast que busca ser un espacio de bienestar, libertad y catarsis para los oyentes, tanto para los padres como para los hijos que están pasando por momentos retadores en su paso por la vida académica en el colegio durante la adolescencia. En este podcast, se habla de todas esas cosas que muchas veces no se dicen, con el objetivo de generar una sensación de liberación, apoyo y acompañamiento. En términos más específicos, se busca transmitir empatía, solidaridad y tranquilidad que nace de saber que hay otros que comparten experiencias similares o que conocen diferentes alternativas y están dispuestos a compartir. También se puede expresar como una sensación de pertenencia. 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Recuperado de: http://www.phenomenaleducation.info/home.html- Tamayo, L. (2007). Tendencias de la pedagogía en Colombia. Revista Latinoamericana de estudios educativos (colombia), vol. 3.- Mateo. (2020). La educación Actual: Fábrica de Ciudadanos “Modélicos.” Psicología. https://psiqueviva.com/la-educacion-actual-fabrica-de-ciudadanos- modelicos/-Andrade, Amalia. (2023). No sé cómo mostrar donde me duele. Editorial Planeta. -Brown, B. (2021). Atlas of the Heart. RANDOM HOUSE INTERNATIONAL.-Samper, A. y A. Ramírez(2014): «Diseño de una propuesta pedagógica de educación para la seguridad vial estructurada bajo el modelo de aprendizaje experiencial», Bogotá. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10656/2918-Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. 8 de febrero de 1994.-Valdés, L. y S. Luna(2017): «¿Cómo aprendemos de los Referentes Visuales en el Diseño? Aproximación desde la Teoría Del Aprendizaje Experiencial de Kolb», México. 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Freud, Breuer y Aristóteles: catarsis y el descubrimiento del Edipo. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 52(4), 264-273. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-92272014000400004-Akorde Media. (2021). La historia del podcast Akorde Media. Akorde. 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